現在有多少父母自己養育新生兒？上海市教育科學研究院對0~3歲嬰幼兒養育方式的最新調查顯示，祖先的監護人蔘兒養育的比例達到84.6%。越來越多的爺爺奶奶正在替兒女行使育兒重任。
調查還顯示，目前寶寶帶養內容中的飲食照料和入托接送幾乎全由老人代勞，孩子的遊戲玩耍等活動雖主要由母親承擔，但以祖輩爲主要照管者的比率超過30%。祖先的監護人對孫子的主導態度是疼痛而不是管理，容易忽視孩子的探索、學習和鍛鍊。
一些學者呼籲，隔代教育質量不盡如人意，祖輩家長的家庭教育整體水平明顯低於父母的家庭教育水平。父母對子女的親子教育萬萬不可缺失，隔代教育只能是親子教育的補充而絕不能越俎代庖。
祖輩對“心肝”百依百順
小虎是個出了名的“小霸王”，走到大街上見什麼要什麼，不滿足他就躺在地上哭鬧。以老虎爲心的祖母決不能紅臉，在家成爲孩子的後臺，成爲他的僕人。早上，奶奶爲老虎穿衣服，端茶送水，回家後背着孩子上樓，蹲在地上玩。在老人的重視下，老虎不怕，但父母不能插手。
上海市教科學院教師表示，隔代教育有很多不足之處，祖先對孫子有着重視感情、輕微理性的心理特徵，容易對孩子溺愛或遷移。另外，祖先的監護人在動作的靈活性、語言的明確性、表情的豐富性等方面結果不足，幼兒容易通過無意識的模仿而沉默。
這個寬度彼此嚴格的孩子迷失了方向
指明的家，總是爆發着戰爭。父親要他不要吃東西，祖父總是要他多吃東西，父親很快就停止了，祖父說孩子很活躍，買玩具，祖父一定要求，但父親覺得很寬容。對父母嚴格管教孫輩，祖輩看到眼睛，心疼，最後發生衝突。
專家表示，面對完全不同的教育方式，孩子只能是一頭霧水，在行爲規範形成中迷失了方向。這種寬廣和嚴格，在感情上傾向於祖先，疏遠父母。不一致的教育還可能把孩子培養成欺軟怕硬的“兩面派”，採取不同的態度對待父母、爺爺奶奶以及老師和同學。
