孩子掌握不太好辦事的場所和程度，她們研究衝動很強，就算是在公共場合，也不會遭受哪些限定。如今，使我們掌握下孩子爲何要那麼做，與此同時尋找既不許孩子羞得無地自容，又能激勵他做的好的個人行爲方法。一起學這幾個常用招式如何處理最一般的“難堪”事情。
“血盆大口”
孩子的話題討論沒什麼忌諱，假如你和丈夫發生了爭吵，你那親愛的兒子便會像個喇叭一樣，把這件事情宣傳策劃出來 ，確保從姥姥到樓底下的大姐，每個人都瞭解這件事情。
剖析：孩子喜愛插話，是由於他想變成全部社會發展的一部分，也想檢測一下自身已經擴展的語言表達能力。悲劇的是，她們有一種與生俱來的不理智，想馬上和他人共享對她們造成極大危害的事情，例如父母昨晚爭吵了……
改正：蹲下側視孩子的眼光，寧靜告訴他：“如今我們不探討這一事情。你爲什麼不跟奶奶說說你一直在野生動物園見到的會演出的小猴呢？”
過後挽救：不必只是對孩子開展批評。要告訴孩子什麼叫能說的，他能夠 和他人傳遞快樂的事情，但有一些事情就不可以和別人說。
“髒話拷貝機”
當全部劇院都寂靜時，孩子突然大聲地、絮絮叨叨地說着髒話。
剖析：孩子的詞彙量持續提升，很當然地他會反覆聽見的詞語——自然也包含不太好的詞彙。可是想一想，是不是你“激勵”過他的絮絮叨叨？專家建議，當見到爸爸媽媽的反映過度明顯的情況下，孩子會很好奇，進而想再試一下你的反映。
改正：不必反映過多，簡易地說一句讓任何人能聽到的“請原諒我”。寧靜地告訴孩子，“大家無需那樣的詞”，隨後就可以學會放下這一話題討論了。
過後挽救：假如以往你覺得過髒話，那麼就需要對孩子積極糾正說，將來你肯定不會再聊那樣的話了。告訴孩子一些能夠 取代的詞，比如：真讓人心寒，反感等。
