孩子的閱讀能力是不斷在發展的，可以根據不同年齡特點來培養孩子的閱讀習慣，當孩子閱讀太快或太慢，家長都比較在意，那麼，該怎麼辦？下面本站小編就帶來介紹。
孩子的閱讀能力發展有以下六個階段：
萌芽期(0~6歲)：培養閱讀興趣，知道書本閱讀的基本概念，逐漸認識常見的字或符號，能預測故事內容或看圖說故事。
識字期(6~7歲)：正在學習文字與語音對應關係;閱讀時可能邊讀邊猜字詞的意思。
流暢期(7~8歲)：識字能力增強，閱讀越來越流利，從對字、詞的注意力中逐漸解放出來，轉移到對文本意思的理解。
閱讀新知期(9~14歲)：在此之前是“通過閱讀，學習如何讀”。此階段後，就是“通過閱讀，學到各種知識”，學習如何有效閱讀信息，因此四年級開始閱讀能力好不好，與學業優異的關係相當密切。
多元觀點期(15~17歲)：閱讀內容的長度與複雜度增加，需要進行多元觀點內容的閱讀。
建構重建期(18歲以上)：有思想的閱讀，自己會分析、概括和評論，形成自己的看法。
閱讀速度不是最值得關注的問題，是因爲當我們閱讀不熟悉的東西時，自然會放慢速度。
如果孩子只是讀得慢，但是準確性沒問題，那不用太擔心。可以鼓勵孩子獨立、深入而廣泛地閱讀。隨着時間的推移，孩子的認識的字詞會變多，知識儲備量也會增大拓寬，理解能力和流利度自然也會得到很大的提升。
如果孩子的閱讀速度慢，而且不準確，錯誤頻出，那我們要幫助孩子提高字詞的識別能力，提升理解力和流暢性。
如果你的孩子閱讀速度很快，但理解程度一般，只是“讀了個寂寞”，那我們可以鼓勵她慢下來，甚至停下來記筆記。可以和孩子討論讀到的內容，讓孩子加強理解。
爸爸媽媽們還可以觀察一下孩子每次閱讀的時長，準備一些便利貼，在每一章節的結尾，貼幾個小問題。比如：你在讀什麼?你最喜歡的部分是什麼?你有過和主人公類似的想法嗎?等等，這些問題都很好。
當然，你也可以和孩子同時閱讀同一本書。這個過程，爸爸媽媽作爲熟練的閱讀者，就會是孩子很好的閱讀榜樣，你可以把自己的思考過程、推理的方法和孩子進行交流，把自己的閱讀策略教給孩子。
以上就是有關全部內容介紹，想了解更多信息請繼續關注。
