美國暢銷書作家、《紐約時報》前記者亞歷山德拉·羅賓斯前幾天出版了描寫美國中學模範學生生活的書，呼籲關注成功文化給孩子帶來的負擔。
這本書的名字是過度追求成果的人:自己學生的祕密生活，作者於2004年和2005年在母校馬里蘭州貝塞斯達的沃特惠曼中學和學生共有18個月的經驗。羅賓斯指出，現在孩子面臨的成功壓力遠遠超過以前，模範學生們更加嚴格，是追求狹窄榮譽的成功文化的受害者。
書中描寫了8名美國典型優秀青少年的生活。這些孩子責任心強，成績優異，在學習、運動、社交和志願者工作等活動中脫穎而出。在生活中，他們不遺餘力地完成自己設定的目標。他們有時會因爲成績下降而煩惱，害怕上不了名牌大學的名牌大學，爲了進入名牌大學而參加很多課外活動創造機會，時間總是不夠的長期睡眠不足，犧牲家人朋友的派對，不能輕度假，完全放棄玩耍。
書中提到了被稱爲弗蘭克的少年，羅賓斯說:我講了母親讓孩子出去玩的故事。他不相信是真的問父母是否真的允許孩子去街上玩。書上寫着弗蘭克的母親也限制參加與與醫學和法律無關的活動。因爲她認爲將來只有醫學和法律是有價值的行業。
作者表示，很多父母像弗蘭克的母親一樣，控制着孩子的每一分鐘，一切以孩子的成功爲中心，忽視了孩子的幸福和幸福。此外，一些孩子因爲精力不足而精神飽滿，這也得到了父母的默認。這些孩子自己過度追求成功的強烈願望是父母沉默和灌輸的結果。
作者指出，書中描寫的孩子們渴望享受普通孩子的正常生活，他們說自己已經努力到了極限，感到孤獨無力和無法形容的痛苦。
爲了改變這種情況，羅賓斯提出了一些建議，包括學習不限於書籍、旅行和與他人交流、什麼都不爭第一、減少活動、自由時間等。羅賓斯還建議家長可以根據自己的興趣自由學習。
