現在市面上的文具花樣越來越多了，價格也是水漲船高，本來是很簡單的學習用品，但慢慢偏離了原本的需求，變成了玩具，那麼，玩具化文具給孩子帶來什麼影響？怎麼避免孩子買文具上癮？下面本站小編就帶來介紹。
普通文具搭載新奇功能，讓文具和玩具的界限變得模糊，價格也躍上一個臺階。
教育工作者與市場監管部門提示，要警惕玩具式文具對低齡兒童注意力、安全性的影響，倡導使用簡單樸素的文具。
在不少雜貨式文具文創店，“玩具化文具”往往佔領更大範圍的貨架，牢牢吸引住孩子們的目光。
“好玩”的同時，花哨文具的價格也跟着水漲船高。以中性筆爲例，一支普通水筆售價不過兩三元，“搖搖筆”“減壓筆”則要賣到8元左右。一款需要安裝電池、可在紙上投影的“幻燈片筆”，價格一躍超過30元。
除了憑藉外觀吸引孩子的“玩具化文具”，帶有抽獎性質的“盲盒”類文具更是銷售火熱。幾乎所有文具文創店內，最醒目、核心的位置都留給了盲盒盲袋，款式、規模、種類可謂琳琅滿目。
再放眼網購平臺，“玩具化文具”的種類更爲豐富，且顯得“創意”十足，令人咂舌。
家長應謹慎購買造型別致、帶有裝飾的“玩具化文具”，這些文具往往會給孩子帶來誤吞、窒息的風險。也要儘量避免使用顏色亮麗、帶有香味的文具，它們都含有一定的添加劑和塑化劑，長期使用可能對孩子身體發育產生不利影響。同日，市場監管總局也發佈了一批兒童用品消費提示，專門提及“兒童盲盒”。由於盲盒包裝的特殊性，導致消費者和生產者“信息不對稱”，加之盲盒分爲普通版和隱藏版，可能引起孩子攀比心理，購買和使用該類產品容易“上癮”。
據兒童心理專家宗春山觀察，不少文具已呈現高度玩具化趨勢，向流行、時尚方面發展，實用功能反而退居其次。他認爲，孩子喜歡好玩的東西可以理解，但如果對玩具化文具過分投入，要考慮是否是通過玩具、文具來轉移生活和學習中的一些壓力與焦慮。
比如，家長可以主動給孩子購買一兩次，幫助他們瞭解背後的“營銷原理”，從而減少被放大的好奇心，這比一味地禁止購買，可能更有效;甚至有教育專家建議，“家長可以讓孩子把盲盒裏拆出來的文具列一個表，然後帶孩子到實體店裏去看一下，我們分開來買加起來一共要花多少錢，讓孩子在算一算比一比的過程中，意識到吃虧了不划算，以後就不會再繼續購買了”。
而學校也可以通過恰當方式給孩子科普“成癮”心理等概念，或是通過相關新聞，給孩子講述文具盲盒可能存在的質量風險等“真相”。
玩具歸玩具，文具歸文具，不能把所有的概念混爲一談，青少年成長非常重要的社會化過程中，他們的識別力或者是注意力很容易被其他的方法所幹擾，這個是不應該的，我們一定要首先讓學校、家長包括我們對教育的認識回到它的本源，不能偏離它的功能本身。
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