理解萬歲
社會工作者、心理工作者、醫生和研究青少年的專家，都會談到“青春期”的概念，一般會把孩子從少年到成年這個階段定位爲“青春期”。現在孩子成熟都比較早，青春期會從十一歲半到十四五歲，女孩比男孩早一點，有近半年到一年的差別。提出青春期的概念，是爲了在青少年教育上起作用，但實際上，過多的關注青春期，反而使青春期的問題變得明顯，因爲人的視覺有一種創造力，關注什麼，什麼就變得明顯，容易被擴大。50年或60年以前，沒有提到青春期的概念，國際上也沒有談到青春期，但是很多青少年都在健康成長。現在有了這個概念，醫生、青少年勞動者和社會勞動者開始研究青春期的孩子，總結了很多問題。
研究表明，青春期兒童經常有三個問題。第一個問題就是反過來，孩子和爸爸媽媽之間的關係會突然惡化，過去非常依戀，和爸爸媽媽都很親密，現在爸爸媽媽摸能碰他的頭，進他的房間也不行，碰他的東西也不行，他開始爲自己的權力取。這樣的孩子在社會上往往有攻擊性，有敵意，有批判性，看什麼都不習慣，覺得不好，不完美。事實上，這樣的孩子有完美主義的內心追求，只是以否定一切的方式來表達。
第二個問題是雙向的，青春期的孩子鄙視權威，盲目崇拜，兩種傾向同時存在。比如說，很多追星族都是青春期或者青春後期的孩子，他們內心藐視權威，否定一切，又盲目崇拜；他們有時有極端的道德感，喜歡譴責，有時又極端無視道德，會做一些違背公衆道德的事；他們勤奮，同時又懶惰，遵守紀律，又破壞紀律。在遵守紀律和破壞紀律裏都找到快樂，在盲目崇拜和否定權威裏都能享受到快樂。其實，孩子的成長動力隱藏在這種雙向矛盾中，無論是破壞還是創造，孩子都充滿熱情，這是快樂的動力。
第三個問題是追求神祕主義，有些孩子喜歡看偵探電影和鬼電影，口中談論迷信，包括宗教、十字架，甚至有些孩子把兩支筆綁在十字架上做祈禱。追求神祕主義的背後是對世界好奇，從書本和父母教導中看到的世界太過乏味，孩子通過追求神祕來自娛自樂。當然，其中也有許多自我暗示、誇張、獲得超能力、成爲權威人物的青春期夢想。
兒童爲什麼會發生這些矛盾？這是因爲人有兩個世界，一個是內心世界，一個是外部世界，青春期的孩子生活在兩個世界的邊緣。小的時候只是跟父母或者小學同學接觸，跟現實的接觸有限，他的感覺更多來自內心世界，基本上，主要情感、生活都依賴家庭，而家庭本身就是和社會有邊界的。進入青春期後，孩子開始社會化，他知道家人不在了，他去社會找朋友、感情、事業，學習，成功。因此，青春期就成了邊界地帶，在這個邊界地帶，孩子有一半是內心的，有一半是外在的，兩方面一直混雜在一塊兒，這就是他的雙向性的來源。
因此，心理學一般認爲青春期更好的說法叫“過渡期”，過渡期是流動的概念，它表示孩子正在走過一個階段，處在過渡的過程中，而不是已經形成了結果，它有時間性，不是永遠的，更不是定型的。
家長如何面對青春期的孩子
技術一，要表現出適當的無知。
在孩子十歲之前，母親扮演什麼都不能做的角色，是孩子強有力的後盾，給孩子安全感很重要。孩子十二歲青春期來了以後，這樣就不行了，孩子十五歲後如果還表現出無所不能，什麼都懂，孩子都要聽我的，就極其糟糕。首先要把自己從權威的角色上放下來，應該說：“媽媽不太知道你們現在想什麼，要做什麼，你需要媽媽什麼樣的幫助，詳細告訴媽媽好不好？”
