在小學階段，孩子需要學習和理解的東西很多。對於只喜歡玩的孩子們來說，玩耍和學習是多麼大的負擔啊但是，基礎完成後，孩子會養成自覺學習的習慣，學習成績也會提高。對於那些學習好的孩子來說，更應培養良好的學習和生活習慣，只有這樣才能夠鞏固已經取得的學習成績。
爲了提高孩子的學習成績，爲了孩子將來能在激烈競爭的社會中站穩腳跟，我們孩子現在需要的是什麼？
在養成良好的學習習慣之前養成良好的生活習慣
美國第36位總統林登·貝恩斯·約翰遜留下了關於習慣的名言。
名爲習慣的鏈條很纖細，我們幾乎感覺不到它的存在。爲了讓它在我們感悟到它的時候還沒有斷開，我們從現在開始就應該使它更加堅固。”
家長們大都認爲，在孩子小的時候主要應該強調學習習慣。即使孩子放學回家之後把書包隨便亂丟，脫掉的衣服也不放進洗衣籃裏，晚上不睡早上不起，只要學習成績好的話，這些都可以原諒。殊不知，生活也是一種習慣，生活習慣不正確的孩子，學習成績也絕對不會好。
最近，日本因爲孩子們的學習能力下降而發生了騷亂，很多電視媒體都進行了專題報道，報紙和雜誌也都紛紛傾注全力尋找原因和解決方法。整個社會都將之視爲一個十分嚴肅的問題，但至今該問題仍未得到解決。
《學習習慣必須在孩子十歲前培養》這本書的作者電影山秀夫以前是高中教師，他在書中闡述了這個問題的生活環境的原因。日本的孩子們經常看電視睡到深夜，第二天第二天晚上才起牀，吃不了早飯，吃也是牛奶和麪包的父母也經常忙於事業，沒有時間關心孩子的生活。在這樣的生活環境中長大的孩子，無論是精神、體力還是注意力都會受到影響，學習能力自然也會下降。
如今，影山秀夫開始着手改善孩子們的生活習慣。他讓孩子填寫自己每天的生活記錄表，主要記錄早餐營養是否均衡，每天早上大小便是否正常，每天早睡早起等情況，培養孩子良好的生活習慣，積極尋求各家庭的協助。這項計劃的實施結果是驚人的：他所供職的兵庫縣初中連續十年都在日本全國學歷檢測中位居第一。從這所初中畢業的孩子們，都陸陸續續考上了名牌大學。由此可見，細微的生活習慣可以成爲創造奇蹟的動力。
圖書館旁的信號燈網站負責人李賢認爲，能夠同時培養孩子的學習習慣和生活習慣的地方是圖書館。圖書館可能是讀書和借書的地方，但實際上也是教孩子們使用公共設施的禮儀和學習的基礎——信息搜索和收集的地方。
李賢在帶孩子去圖書館之前，讓孩子們收拾書包。在書包的前袋裏放入印有兒童照片的借閱證，帶上記錄書目錄和讀後感的讀書筆記本和彩色鉛筆。當然，水、零食、彩紙、找書也不能漏。
讓孩子背上自己的書包，出發去圖書館。到圖書館後的第一件事是洗手，爲讀書準備乾淨的心。在孩子們洗手的時間裏，其實也是他們自己做好心理準備的時間，這樣在讀書的時候才能更加集中。而且圖書館的書本是爲了讓更多的人閱讀而準備的，所以在閱讀之前最好先把手洗乾淨。李賢是這樣解釋的。
她會在孩子開始讀書之前告訴孩子們在圖書館應該有的禮物。據說圖書館是公共場所，所以要保持安靜，讀書時要保持書的清潔，讀完的書一定要回到原來的位置，還要遵守借書的時間和卷數，如果不延期，一定時間不能再借書。這樣可以自然地教育孩子們養成正確的習慣。
閱讀完書籍後，在閱讀筆記上寫上書籍的名字、作者、出版社和閱讀後感，如果用文字表達困難，可以用繪畫代替。這樣可以養成孩子自覺記錄自己讀過的所有書的好習慣。
李賢的孩子們，不僅養成了在圖書館這樣的公共場所爲他人考慮的良好生活習慣，還學會了尋找自己感興趣的書來讀書的習慣。這種良好的閱讀習慣對孩子們的學習也有很好的影響，特別是他們寫的課題報道對老師也讚不絕口。孩子們的讀書量增加了，對學習也有信心，所以感覺學校的生活更有趣。
李賢認爲，家長們至少要花一年的時間集中培養孩子們的良好生活習慣。
短則一年，長則兩年，如果孩子能在各個方面養成一定的習慣，今後即使不成年人也催促，孩子也會自覺地做。最近，我們家的孩子不需要特別說，放學後去圖書館看書回家。回家作業結束後，去附近的公園騎自行車玩，回來吃晚飯，吃完飯再看書，時間到了就睡覺。不用我說，孩子們也會安排自己的生活。
適當使用胡蘿蔔和鞭子
李賢先生說，如果以良好的誘導方式幫助孩子們養成良好的習慣，黃石虎先生就會以父親的威嚴培養孩子們的好習慣。當然，這並不是說全是用嚴厲可怕的方式來催促他們，而是採取所謂的“胡蘿蔔加鞭子”的方法。就像訓練馬一樣，如果給馬吃太多胡蘿蔔，馬就不喜歡只長肉跑，如果鞭打太多，就怕馴獸師逃跑。雖說不能這樣比，但道理是一樣的。黃石虎先生認爲，兒童教育的目標是他們人生的智慧，他也根據這個目標培養孩子們的習慣。我認爲家庭教育的根本是培養孩子的正確習慣。家裏表現好的孩子，出門在外面也會做得很好。所以，我在家裏要求孩子們不要對父母說不敬語，向長輩們打招呼時一定要恭敬鞠躬，同時在家也要分擔家務。
學習時也一樣。黃石虎先生制定的規則，孩子們一定會嚴格遵守。當孩子們學習中文時，他要求孩子們每天記住20個單詞考試檢查，而且每次根據三個孩子的水平出題，寫二十個單詞就合格十六個。如果檢測不合格，將懲罰，合格就會得到獎勵。爲了加深孩子們兄弟之間的手足之情，如果三個孩子中有一個不及格的話，三個人必須一起受罰。這樣做的最終結果是，三兄弟每人每天可以背六十個單詞。後來黃石虎又定了，如果三兄弟都幫家裏好好打掃衛生，就可以降低合格標準，而如果沒有好好做家務，合格標準就會提高。這樣可以聯繫到培養孩子的學習習慣和培養孩子的生活習慣。
黃石虎要求孩子們每天放學回家後，完成學校留下的作業學習中文，冥想後可以睡覺，每天持續一年。
用一年的時間幫助孩子們養成一定的學習習慣和生活習慣，然後孩子們自覺地這樣做。每次中期、期末考試，孩子們都會去書店選擇適合自己的練習集和參考書。一旦養成了習慣，孩子們就會按照習慣生活。要讓孩子自己完全適應這種習慣需要一年的時間。現在我們家的孩子已經到了玩一會兒就會自覺地去學習的程度了，因爲他們已經養成了良好的學習習慣。
養成良好習慣的孩子知道什麼時候應該做什麼。孩子早上起牀後，自己洗臉，穿衣服，吃飯，去學校。他們也知道在學校的學習時間內該怎麼辦，也很好地遵守學校的要求和規定。回到家之後就會自己去洗手、寫作業、讀書。這些事情不用誰去督促他們，他們自己也會去做。他們會自己去做自己應該做的事情，自己去尋找自己所需要的東西。
在學習的時候也是這樣，養成了良好的學習習慣的孩子會自覺地學習。所以，要想孩子的學習成績好，首先要養成孩子良好的學習習慣。一旦養成良好的學習習慣，孩子就會有意識地學習。黃石虎認爲教育孩子是世界上最簡單的事情，其他事情不是下決心就能做到的，但教育孩子不同，只要你養成好習慣，他自己就會像父母期待的那樣茁壯成長。在培養孩子的習慣時，最重要的是父母的耐心。孩子還沒怎麼樣，父母先放棄的例子數不勝數。要知道，只有一年！爲了養成孩子的好習慣，讓所有的監護人都在一年內全力以赴吧
