孩子學認字有時候是興趣使然，有的媽媽想讓孩子對字有一些慢慢的接觸，那麼怎麼去引導他呢，本站小編就來說說教孩子識字的方法吧。
如何讓孩子在識字的過程中，始終保持濃厚的興趣，又能激發孩子內驅力，從而達到自主學習的效果?
這裏有2個小方法，推薦給家長：
1、把識字落實到生活中
我曾經在超市看到過至今都記憶深刻的一對母女。
年輕的媽媽帶着4歲左右的孩子一起採購物品，孩子手裏拿着購物清單，在媽媽的指示一下，一邊對着食品標籤，一邊選購。
媽媽全程沒有給孩子提供額外幫助，只是當孩子不認識標籤上的字來詢問時，媽媽仔細作答。
一圈採購下來，孩子如數家珍，直到要結算錢的時候，她在櫃檯看中一款叫“勁嚼”的糖犯了難。
這時，媽媽的一番話令人油然敬佩。
她說：“第一，我們今天並沒有準備要買這個糖，這超出了我們的預算，是不對的。另外，你認識這兩個字麼?如果認識，媽媽就獎勵給你?”
孩子搖了搖頭說不認識，媽媽重又指讀一遍，然後強調說：“下次來超市，如果你認識這兩個字，我就獎勵給你哦!”
生活纔是活生生的課堂!
逛了一趟超市，孩子不僅學會了識字，也懂得了購物規劃。
超市、公交站、地鐵口、商場廣告牌……
生活中漢字隨處可見，把識字教育融合在生活中，在輕鬆的氛圍下就能夠讓孩子潛移默化學會識字。
並且，在孩子識字敏感期來臨之際，當他發現文字這個物質世界的符號可以與他們曾經認知的實物一一匹對時，這種驚喜感，會激發孩子更強求知慾。
2、把識字融合到遊戲裏
每一個孩子都對玩充滿了濃厚興趣，“寓學於玩”能夠讓孩子始終保持學習熱情。
把識字融合到遊戲裏，玩一玩文字卡片遊戲，會令孩子樂此不疲。
也許會有家長反對，怎麼可以把漢字孤立地拿出來給孩子認，太枯燥!
的確，孤立的漢字無法培養孩子的文字感，但若加上一些趣味小遊戲，效果卻大不一樣。
比如：
找字比賽：
把識字卡鋪在地上，媽媽做裁判，報出一個字，看爸爸和孩子誰找的又快又準。每一次尋找文字的過程，都是孩子努力記憶文字的過程，並且競爭的模式，會讓孩子充滿快樂，一掃學習文字的枯燥感。
角色扮演：
讓孩子充當小老師，爸爸媽媽則作爲學生，孩子在教學的過程中，責任感會讓他有主動認字的意願，無形中加強識字動機。
找實物：
教孩子識字，可以從生活實物開始，媽媽給孩子一張識字卡後，可以讓孩子針對性尋找實物，物與文字相對應，孩子加深了識字記憶。
如果是遇到動作或動物等其他詞語，媽媽也可以用模仿的方式提醒孩子，以此加深孩子對這個文字的印象。
每一個孩子都有自己的成長節奏，也許快一點，也許慢一些。
靜心等待，用心呵護。
當孩子學習敏感期來臨的時候，以適合孩子的方式引導他學習，纔是培養孩子一生的學習力。
