在日常的陪伴和引導中，家長需要掌握一些小技巧，讓你的孩子對繪畫更加有興趣、有信心、有力量。那麼怎麼正確的陪孩子畫畫呢，本站小編就來說說吧。
1“像不像”不重要
我見過這樣的媽媽：
孩子畫了個小兔子，正準備塗顏色，媽媽看見了趕忙制止“你怎麼能用紅色呢?兔子都是白的你不知道嗎?”
孩子趕緊換了支白色的筆，正要畫，媽媽又喊“你用白色塗能看得出來嗎?這是白紙!”
孩子又換了支綠色筆，“這顏色也不對啊!好好想想，用哪個筆纔對?”
孩子搖頭想不出來，遲遲不願動筆。
畢加索說“我用了一生的時間，去學習像孩子那樣畫畫。”可見在孩子隨心所欲的創作面前，成年人眼中的“像不像”“對不對”根本不那麼重要。
一味強調，不僅會讓孩子有挫敗感，更會禁錮他們原本豐富的創造力。
2正確點評孩子的畫作
當孩子拿着自己的畫給你看，期待着表揚時，你怎麼做?
是簡單一句“畫的不錯”嗎?聽起來很敷衍。
或者說“你畫的小狗真可愛，我都想摸摸它了!”
萬一孩子告訴你“我畫的是小熊”，怎麼辦?
掌握兩個原則：一鼓勵孩子自己做介紹，說出畫面的內容。二認可孩子努力繪畫這一行爲本身，重過程，輕結果。
女兒有一次給我看她的畫，我看不出那個圓圈代表什麼，於是我說“你一定花了很多時間來完成這幅畫吧(認可她努力的過程)。你最喜歡裏面的哪個部分呢(讓孩子主動介紹)?”
女兒說“我最喜歡小狗!”我點頭認可說“我也覺得小狗不錯，它的頭上有個什麼?(讓她自己說出畫面內容)好像很特別的樣子(認可她的想象力)。”
女兒說“那是一個轉動的螺旋槳，這樣它就能飛上天了!”“哦，螺旋槳轉動起來的確就是這樣，你觀察得真仔細!”
這樣“有來有往”的互動式點評，會讓孩子備受鼓舞，認爲自己的畫能被大家看懂，很有成就感。
當然，如果還能加一些專業性指導(很遺憾我不懂繪畫)，孩子一定會更加受用。
3幫助孩子提升能力
繪畫是對孩子眼、手、腦協調能力的考驗，能力較弱的孩子，繪畫過程中總會體驗到挫敗感，自然興趣不高。所以幫助孩子發展精細動作，尤其是手部動作十分必要。
最基本一點就是，儘早讓孩子學會握筆。年幼的孩子都習慣抓握，就是最初握勺子時的方式，如下圖：
要讓孩子儘早學會握筆，就要從糾正孩子握勺習慣做起。2歲左右就可以開始，習慣了正確的握勺，很容易就能過度到熟練的拿筆。
另外多和孩子一起搭建積木、拼插樂高、製作彩泥等，都可以有效提升孩子手眼協調能力，增加手部及腕部肌肉力度。
早前我也鼓勵女兒在這樣的塗色書上塗色，一些細小部位的着色對幼兒來說很有挑戰，可以鍛鍊手的靈活性和力度，增強孩子對畫筆的掌控感。
另外孩子的視野也需要不斷開闊。家長要帶着孩子走出家門，去戶外觀察大自然，大到一整片樹林、草地，小到一片樹葉、一隻螞蟻，都值得細細觀看。
閱讀繪本時，也可以引導孩子觀察書中色彩及線條的使用。只有看得多了，頭腦中才能產生出畫面，拿起筆來纔會“妙筆生花”。
4提供良好的繪畫環境
生活離不開儀式感，繪畫也一樣。給孩子設計一個繪畫牆，或預留一個專門存放畫筆的繪畫角，都能讓繪畫成爲一件很特別的事。
畫筆、畫紙的選擇也不能馬虎，不僅要安全無毒，還要定期更換，確保每一支畫筆都有顏色。年紀小，用筆不熟練的孩子可以選擇油畫棒，顯色度高，下筆順滑。
大一點就可以選擇水彩筆了，最好是可水洗的，方便家長打掃，筆桿要選粗細適中的，方便孩子抓握。
另外水彩、水粉、水墨等，對孩子來說都是新奇的繪畫方式，瓶瓶罐罐的非常有趣，家長不要嫌準備起來太麻煩哦。
除了這些，還可以啓發孩子用各種物品作畫，快遞盒裏的泡沫包裝紙、喝完的牛奶瓶蓋、贈送的一次性小勺、小區路邊掉落的樹葉，都可以成爲繪畫創造的好材料。
