在兒童性教育問題上，許多家長都有誤解。由於家長對性教育的偏見和性教育的無知，總是羞於對孩子說出性這個詞，而當孩子問與性相關的問題時，更是敷衍、躲避不願回答，從而造成孩子對性的曲解。就算有些家長願意回答性或生殖器方面的問題，也不願意對那些名詞直呼其名，而是用“說謊”的方式敷衍孩子。
避性不大於利益
在幼兒期階段，他們幾乎總是受到父母的壓迫，大多數家長根據自己對性慾的態度看待幼兒玩弄生殖器，看到孩子的行爲會感到不安，在一些家庭中，生殖器是絕對不會提及的，他們可以教孩子身體的任何部位
其實對於這個年齡段的孩子來說，沒有名字的東西是不存在的，他們不會因爲大家的否定態度而停止自己的探索，父母的否定態度往往會對孩子將來的感情和行爲發展產生嚴重影響。
性教育不需要撒謊
在很多家庭中，陰莖這個名字通常被冠以小鳥、小雀等多種滑稽的名字。因爲每個人都想隱藏生殖器官的冠狀或更優雅的名字，所以不要讓別人一聽就知道它的存在。畢竟，這是人們把性當作髒東西。當孩子玩弄生殖器時，性就成了罪。
如果孩子在這一時期，接受了不正確的性教育和性知識，讓孩子被迫接受了性是罪惡和骯髒的東西這一理念，那麼在他們的心中性就變成了可怕和不健康的甚至是下流的東西，從而產生不良的性認識，而這一理念隨着孩子年齡的增長而不斷強化，很可能造成孩子成年後的性冷漠和性功能障礙。
因此，作爲父母，當孩子提出相關性問題時，他們應該直截了當地告訴孩子身體分的正確名稱，當然包括生殖器官，這樣孩子就可以理解他們的生殖器官與身體的其他器官沒有什麼不同。這些地方比較脆弱，對人體非常重要，需要認真保護，不能輕易受傷。
兒童性教育有五個重要時期
對兒童來說，性教育不是不變的，也有屬於自己的時期階段，抓住這些階段，兒童性教育就會變得輕鬆。
口欲期年齡階段:3個月~1歲
嬰兒約3個月~1歲左右時，嬰兒的吸引需求特別突出，喜歡吸引手指，是嬰兒口欲期性慾的最初表現。
母親與孩子的身體接觸可以增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性都將受到程度不等的損害。
害怕嬰兒咬手指，不要強制禁止，可以考慮給嬰兒安撫乳頭，滿足欲期的需要。
模糊期的年齡階段:1~2歲
一般從1~2歲開始，孩子注意到男性和女性的身體差異。隨着語言能力的發展，2~3歲的孩子會提出很尷尬的問題，這個時期孩子受到心理挫折會影響將來的成長。
1歲半是對孩子進行性生理教育的非常好的時機，如果可能的話，也可以讓同齡的男孩子和女孩子一起洗澡，露出小身子來識別生理結構的不同，鼓勵他們觀察對方和自己的不同。
性蕾期年齡階段:2~4歲
兒童2~4歲進入性蕾期，這個時期的性教育是今後性成熟的基礎。許多孩子在2歲左右開始玩自己的生殖器官，這是他們的性遊戲。
避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動，以便轉移他的注意力。
父母可以在日常生活中選擇合適的時機，讓孩子理解他身體的哪個部位不應該暴露，那個部位不好等。
戀愛期間的年齡階段:4歲~6歲
這個時期的孩子開始戀愛，也稱戀愛母親(戀愛父親)的戀愛。這種情結在兒童性心理髮展過程中普遍存在，被潛意識壓抑，今後可能成爲各種精神疾病的心理根源。
溫暖幸福的家庭對孩子產生深遠的影響，成爲好孩子的典範。同性父母是兒童性別意識形成的典範，異性父母是兒童學習與異性交往的典範。所以不管是媽媽還是爸爸，都要積極配合，共同撫養孩子，給孩子一個良好的成長環境。
潛在年齡階段:6歲~12歲
兒童6歲~12歲進入潛在期。這個階段的孩子性心理比較平靜，處於這個階段的孩子，男孩子喜歡和男孩子一起玩激烈冒險的遊戲，女孩子喜歡和其他女孩子跳舞，跳橡皮筋等溫和的遊戲。這種假性同性戀雖然沒有成年人的性意識和慾望，但在今後性心理髮展受挫時，也可能是同性戀形成的心理根源。
和孩子說話越早越好。學齡前兒童性教育的最佳方法是適當反應兒童的問題和相關行爲，在潛在的沉默中進行。
