由於身體的快速發展，幼兒的感知也在快速發展，在日常生活和教育中，幼兒通過各種活動提高了自己的分析能力，他們對經驗的感知越來越強，對目的性也越來越強。他們的注意力也在高度發展，從無意識到有意識。
環境對幼兒性意識的影響
幼兒從周圍接觸到的新鮮事物中發現了新興的事物，並開始注意它們。隨着年齡的增長和生活範圍的擴大，幼兒的經驗和語言可以逐漸提高，思維也從直覺行動思維進入具體的形象思維。
這種思維的特徵是以自我爲中心。他們對事物的看法是自己的看法，這個時期孩子的注意力容易集中在某個方面，忽視其他方面，產生不合邏輯的推理，他們只重視具體的事情，只能進行形象思考，不能進行抽象思考。
解讀幼兒日益深刻的情感
這時他們的情感也會隨着日益豐富的生活體驗而逐漸深刻，其表現形式也越來越複雜。他們的情緒常常處於不穩定狀態，常常喜怒無常，隨時爆發，而且毫不掩飾地表露自己的情感。幼兒們開始對服裝和環境產生一定的審美的認知和感受，在活動中逐漸掌握行爲規則，在父母和家庭成員的教育中，開始懂得遵守一定的規則和規範，而對“好人”和“壞人”也有了鮮明的態度。
孩子各時期性教育都需要什麼
在自我意識中，幼兒開始注意自身的狀態和行動能力，可以評價自己。他們從外部評價到內心評價，從籠統到細緻，從片面到比較全面，有了獨立評價自我的意識，而這時的自我意識使幼兒漸漸形成了獨特的個性。
0-2歲：認識身體各部位
孩子天生的好奇心引導他發掘了一些感官上的樂趣。
當你開始教寶寶人體各部分名稱的時候，用正確的詞彙告訴他們生殖系統的名稱，如陰莖、睾丸、陰道。
2-4歲：對性充滿好奇
這個階段的孩子開始注意自己的身體和異性的身體之異同。孩子會喜歡看人洗澡，模仿醫院裏兒科醫生檢查身體的步驟觀察自己的身體。如果發現這種情況，沒有必要表現出激烈的反應，可以對孩子說:可以檢查自己的身體，不要隨便碰別人的身體。
媽媽的門關着的話，敲門進來，媽媽也有個人生活。當然，媽媽進你的房間也一樣。
5歲以上:想知道更具體的性問題
5歲以上的孩子有抽象思考的概念，對事物的本來感興趣。
1、孩子們不需要深入的回答。在回答之前，你可以問他:那你說什麼？讓我們看看他知道多少。
2、一般來說，你的回答最好簡單明瞭。
3、如果孩子不問你的生育等問題，他5~8歲的時候，可以找到合適的地方，和他談談這樣的問題。
中國許多父母對性教育有三個誤解
誤解1:在性教育觀念上，父母對性問題有迴避和排斥的態度，說性的顏色變化，就像臨大敵一樣。
誤區二：很多父母認爲孩子不需要性教育，“樹大自然直”，隨着孩子慢慢長大，他們自然會懂。
誤區三：認爲性教育就是青春期教育，所以，沒有必要那麼早進行。事實上，每個年齡階段的兒童都需要一些相應的性教育。
