在兒童性教育問題上，許多家長都有誤解。由於父母對性教育的偏見和性教育的無知，他們總是害羞地對孩子說性這個詞，當孩子問性相關的問題時，他們敷衍了事，避免不想回答，從而導致孩子對性的曲解。即使有些家長願意回答性或生殖器問題，他們也不願意直接給那些名詞命名，而是用謊言敷衍了事。
避性不大於利益
在幼兒期階段，他們幾乎總是受到父母的壓迫，大多數家長根據自己對性慾的態度看待幼兒玩弄生殖器，看到孩子的行爲會感到不安，在一些家庭中，生殖器是絕對不會提及的，他們可以教孩子身體的任何部位
其實對於這個年齡段的孩子來說，沒有名字的東西是不存在的，他們不會因爲大家的否定態度而停止自己的探索，父母的否定態度往往會對孩子將來的感情和行爲發展產生嚴重影響。
性教育不必“說謊”
在大多數家庭裏，陰莖這一名稱，通常被冠以“小鳥兒”、“小雀兒”等多種滑稽的叫法。因爲每個人都想隱藏生殖器官的冠狀或更優雅的名字，所以不要讓別人一聽就知道它的存在。畢竟，這是人們把性當作髒東西。當孩子玩弄生殖器時，性就成了罪。
如果孩子在這個時期接受了不正確的性教育和性知識，讓孩子接受性是罪惡和髒東西的理念，在他們的心中性變成了可怕、不健康、下流的東西，產生了不良的性認識，這個理念隨着孩子的年齡增長而變強，孩子成年後的性冷漠和功能障礙的可能性很高。
因此，作爲家長當孩子提出有關性問題時，要直言不諱，簡單明瞭的告訴孩子身體各個部位的正確名稱，當然包括生殖器官，讓孩子明白自己的生殖器官與身體的其他器官沒有什麼不同。並告訴這些地方比較脆弱，對人體來說十分重要，需要認真保護，不能輕易傷害。
兒童性教育有5個重要時期
口欲期年齡階段:3個月~1歲
嬰兒約3個月~1歲時，嬰兒的吸引需求特別突出，喜歡吸引手指，是嬰兒口欲期性慾的最初表現。
母親與孩子的身體接觸可以增加孩子神經系統的敏感性，促進孩子大腦的分化發育。與成人身體接觸不足的兒童，其智力、性敏感性受到不同程度的損害。
害怕嬰兒咬手指，不要強制禁止，可以考慮給嬰兒安撫乳頭，滿足欲期的需要。
模糊期的年齡階段:1~2歲
一般從1~2歲開始，孩子注意到男性和女性的身體差異。隨着語言能力的發展，2~3歲的孩子會提出很尷尬的問題，這個時期孩子受到心理挫折會影響將來的成長。
1歲半是對孩子進行性生理教育的非常好的時機，如果有可能，甚至可以讓同齡的男孩女孩一塊洗澡，讓他們裸露着小身子識別彼此在生理結構上的差異，鼓勵他們觀察對方與自己不同在哪裏。
性蕾期年齡階段：2歲～4歲
孩子在2歲～4歲時進入性蕾期，這一時期的性教育是今後性成熟的基礎。不少孩子在2歲左右開始玩弄自己的生殖器，這是他們的一種性遊戲。
避免孩子玩生殖器比較好的方式就是給孩子穿封襠褲，每天給他安排豐富多彩的活動，以便轉移他的注意力。
父母可以在日常生活中選擇適當的時機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，並不是那些部位不好等等。
戀愛期間的年齡階段:4歲~6歲
這個時期的孩子開始戀愛，也稱戀愛母親(戀愛父親)的戀愛。這種情結在兒童性心理髮展過程中普遍存在，被潛意識壓抑，今後可能成爲各種精神疾病的心理根源。
溫暖幸福的家庭對孩子產生深遠的影響，成爲好孩子的典範。同性父母是兒童性別意識形成的典範，異性父母是兒童學習與異性交往的典範。所以不管是媽媽還是爸爸，都要積極配合，共同撫養孩子，給孩子一個良好的成長環境。
潛在年齡階段:6歲~12歲
兒童6歲~12歲進入潛在期。這個階段的兒童性心理比較平靜，處於這個階段的孩子，男孩喜歡與男孩作伴，從事某些比較劇烈與冒險的遊戲，而女孩則喜歡與其他女孩從事跳舞、跳橡皮筋等溫和的遊戲。這種假性同性戀雖然沒有成年人的性意識和慾望，但在今後性心理髮展受挫時，也可能是同性戀形成的心理根源。
和孩子說話越早越好。對於學齡前兒童進行性教育最合適的方式，就是在平時對孩子的提問或相關行爲給予適當反應，在潛移默化中進行。
