嬰兒認知世界的基礎
非常強的模仿能力
嬰兒的能力是父母教的，最好是耳朵模仿。嬰兒就像父母一樣，除了遺傳因素，模仿大人的結果很大。一歲以上的嬰兒拿着比他高得多的拖把，那個姿勢，那個姿勢，那個認真的力量，好像是個小大人。沒有人教過他，讓父母吃驚:嬰兒什麼時候學會拖地？這就是模仿的結果！周圍人，特別是父母的言行對寶寶有着潛移默化的影響，不想讓寶寶做的，父母首先不要做。如果父母對嬰兒的要求是父母做不到的，最好不要讓嬰兒做。不僅沒有效果，還會傷害嬰兒的心理健康。
重複是嬰兒興趣所在
13個月的嬰兒對理性教育缺乏興趣，對記憶性、理解性的東西，很快就會忘記。嬰兒在3歲以前是大腦神經廣泛聯繫的時候，認知能力強，讓嬰兒接觸自然，接受各種各樣的信息，在日常生活中通過讓嬰兒感興趣的遊戲和娛樂項目實現智力和潛力開發。13個月大的嬰兒注意力相對較短。越小的寶寶集中注意力的時間越短，對於一件事情物品，包括玩具，保持興趣的時間也越短。但有一個現象與此恰恰相反，就是寶寶越小，對感興趣的事物和現象越容易着迷，喜歡長時間重複它。例如，給嬰兒講簡單有趣的故事，嬰兒不斷地說，連續幾天說同樣的故事。如果你把故事的某個情節或某一句話，或故事中小動物的某一個動作講錯了，寶寶馬上會給你指出來。爸爸媽媽可利用寶寶這一特點，尋找寶寶感興趣的事情，這對寶寶的智力開發非常有幫助。嬰兒小時候的快樂經驗對嬰兒的身心健康有很大幫助，父母給嬰兒更多快樂的時間吧。
促進嬰兒智能發展
廚房禁地的喜悅
此時，嬰兒對日常生活中的東西特別感興趣，電話、鬧鐘、電器遙控器、各種開關，特別是有明暗電源的開關廚房中的鍋碗瓢盆寶寶尤其喜歡，可媽媽哪敢讓13個月的寶寶進廚房，在媽媽看來，廚房裏到處都充滿了危險！有一個現象，爸爸媽媽都非常重視寶寶的智力發育，購買各種智力玩具，參加智力開發訓練班。同時，大多數寶寶都是專人看護，都是在看護人的懷中長大的，即使是會滿地跑的寶寶，也多被看護人時刻保護着，基本不放手。嬰兒在學習走路的過程中，幾乎不會摔倒，嬰兒的行動完全受到家長的限制。這樣的養生，讓嬰兒限制在小天地上，嬰兒怎樣才能發揮自己的創造力呢？如何通過自己的心情和實際操作認識自然，增加見識？我的建議是，在保證嬰兒安全的前提下，家長遠離嬰兒，給嬰兒更大的自由空間。母親認真處理，可以安全廚房。寶寶能夠得到的電源插座用保護器封住(嬰幼兒的安全防護用品在嬰幼兒用品專賣店很容易買到)。熱水壺、盛有食物的鍋放在寶寶夠不到的地方，微波爐和冰箱門都要安裝上保護器(也可暫時用透明膠帶把門粘貼上)。除玻璃、陶瓷餐具和筷子以外的餐具，都可以讓寶寶玩。讓嬰兒感受到母親烹飪的熱鬧，聽到鍋瓢盆的聲音，聞到飯菜的香味，不僅能讓嬰兒感受到生活的樂趣，還能刺激腦細胞之間的聯繫，刺激嬰兒的食慾。讓寶寶進廚房是非常有益的，媽媽既看到寶寶，又做家務，還研發了寶寶的智力和潛能。鼓勵寶寶塗鴉幾乎所有的幼兒都喜歡繪畫，對隨意盡情地“塗鴉”情有獨鍾。每個嬰兒都有畫家的潛力，有繪畫天才。嬰兒可以通過繪畫鍛鍊手的靈活性，鍛鍊嬰兒對事物的觀察力和模仿力，鍛鍊對事物的再現和整合力，鍛鍊嬰兒對顏色的鑑賞力和運用力。對於這麼大的嬰兒來說，父母不要用手教嬰兒畫畫，讓嬰兒自己隨意塗鴉，這本身就是創造性的。爸爸媽媽要做的就是引導寶寶喜歡畫畫，爲寶寶創造自由畫畫的條件，至於寶寶畫什麼，爸爸媽媽不要限制。面對寶寶的傑作，爸爸媽媽只需讚美就可以了。最好的讚美方式，是把寶寶的“塗鴉”裝在鏡框裏，掛起來剛滿13個月的寶寶，讓他充分自由塗鴉就可以了，無需教寶寶怎麼畫鴨子和小雞，當寶寶對鴨子和小雞還沒有感官認識時，更不能這樣做。充分發揮嬰兒的想象力和創造力，鍛鍊嬰兒大腦的協調能力和手細活動能力。帶寶寶出遊可以帶寶寶到稍微遠的地方去遊玩或踏青，寶寶最喜歡去的地方應該是動物園了，如果能去野生動物園，寶寶當然更高興。讓寶寶看看千姿百態的動物，領略春風撲面的感覺，看看參天大樹，聽聽樹林中小鳥的叫聲，當寶寶看到生機勃勃的動物，滿目翠綠的田野，在風中搖曳的小草，寶寶一定非常歡喜。
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