從小就應該跟孩子科普關於性知識以及孩子的身體哪些地方最好不要給別人看的知識，那麼怎麼跟孩子去科普性知識呢，不同階段應該怎麼跟孩子科普，本站小編就來說說吧。
0-3歲 身體和認知
0-3歲的孩子，對自己的身體是有無限的好奇心的，利用好孩子的好奇心，我們可以做好性教育的啓蒙。
而這個階段我認爲除了繪本，最好的教育器材就是鏡子。
當孩子和你面對鏡子的時候，他指着自己身體的那個部位，你就告訴他這個部位的名字，當他玩完自己的五官，玩完自己的四肢，準備探索“新大陸”的時候，我們一定不要害羞，可以很確定地告訴孩子：“它的大名叫陰莖，是男孩子小便用的，它還有一個小名叫小雞雞”，告訴孩子之後，一定補上一句“因爲這個部位是需要藏起來的，所以它的名字也要藏起來，不能隨便說出來的。”
在坦誠又真實的情境中，告訴孩子身體上的各個部位的名字是什麼，同時，又明確了不要隨意把它的名字說出來，避免了不必要的尷尬。
3-6歲 設定紅線
這個年齡段的孩子，開始上幼兒園，開始有時間有機會接觸形形色色的小朋友和大人，所以我認爲，在這個年齡段，最重要的，是要給孩子定好“紅線”。
這條線是對於孩子保護自己和不傷害別人的“底線”。
在家裏陪孩子玩的時候，可以用幾個簡單的“禁止標誌”貼在孩子身上的敏感部位，以此來告訴孩子什麼部位不可以暴露給別人，一定要保護好自己的“底線”。
女孩的胸部和小內褲遮擋的地方，男孩的小內褲遮擋的地方都要告訴孩子不能給除了爸爸媽媽以外的人看，如果有人提出要看，要果斷拒絕並且及時找爸爸媽媽來幫忙。
多熟的人也不行!
在玩的同時要告訴孩子，這些地方不僅不能暴露給別人，不能讓別人碰，更不能去看、去碰別人的這些部位，說的時候一定要嚴肅，把這件事當做是你的一種囑託。
小學階段 我從哪裏來
當孩子們對自己的身體有一定的認知，也明白如何保護自己，如何尊重他人後，隨着年齡和閱歷的增長，他們會對自己身體各個部位的功能產生極大的興趣。
早在2008年，教育部就要求1-2年級的小學生要知道“孕育生命”“成長的基本知識”和“我從哪裏來”等內容，所以，小學階段的性教育，我們可以從這三個方面展開。
當孩子開始頻繁地問你“我是從哪來的?”的時候，你的答案要慢慢地從“你是爸爸媽媽愛的結晶”或者類似的答案，逐漸過渡到“因爲爸爸和媽媽相親相愛，所以爸爸的精子和媽媽的卵子相結合，經過十個月的孕育，最終，你誕生了，所以，我們總跟你說‘你是爸爸媽媽愛的結晶’。”把這個答案具體化，明確化，也可以通過一些示意圖，讓孩子更加了解這個過程。
曾經北京師範大學出過一套書，名字是《珍愛生命—小學生性健康教育讀本》，現在看來是一套非常不錯的讀本，但是因爲書中有關於陰莖、陰道的具體描述和卡通圖解，被很多家長認爲“傷風敗俗”，所以最終被全部回收了。
但是現在看來，這套書的尺度正好，特別適合讓小學生了解他們這個年齡段應該瞭解的性教育知識。
