孩子的性教育應該從什麼時候開始啓迪，孩子有必要給他做性教育的普及嗎，孩子對自己的生殖器官感興趣怎麼辦呢，怎麼跟孩子說性呢，本站小編就來說說吧。
性：是你的性別認同的一大組成部分(男性陽剛氣質，女性陰柔氣質)，同時也是人們對你的社會角色期待的一大組成部分。性可以傳達支配和敵意，它會影響你的自尊和社會地位，並且以其他一些方式塑造了你的生活，從嬰兒到老年。由“性”引起的心理疾病很多，比如性別認同障礙，抑鬱自殺傾向，性取向困惑，性侵後創傷心理障礙，性格情緒問題(壓抑，羞恥，自重，多疑，自卑)等。
性教育先從父母設立性別行爲心理邊界
父母應與孩子設有性別行爲心理邊界!比如媽媽不要在男孩面前裸體，爸爸不要碰女孩敏感部位。性別橫向行爲延伸：女孩不跟着爸爸去男更衣室，男孩不同媽媽進女更衣室。父母不要開所謂的玩笑隨意逗弄男寶寶的隱私部位。
這些邊界設定不是冷漠，也不是計較，是爲了保護孩子防止外人性侵。你需要明確瞭解：凡是對孩子伸出魔爪的人，最開始的接近一定如父母輕言微笑，不要讓孩子覺得這也是喜歡他的方式。你要明確知道：這個世上有一種病態的成人性心理“戀童癖”!性侵幼童的大多是熟人!性侵對象男女童均有!你與孩子之間的行爲邊界設定就像是孫悟空爲唐僧畫的保護圈，讓孩子瞭解多少距離什麼樣的行爲是不可近的，自我保護的尺度衡量最早由父母給予。
三到六歲的幼兒開始探索世界，同時也會探索自己與父母的身體不同，他們大多會詢問：
我是從哪裏來的呢?
爲什麼我和爸爸站着噓噓，媽媽蹲着噓噓呢?
爲什麼媽媽用這麼小的“紙尿褲”呢?
爲什麼男孩子有“小雞雞”，我沒有呢?
爲什麼媽媽的“奶奶”大，我和爸爸都是小點點呢?
當這些問題拋給父母時，你可不能只顧着笑或嚴厲禁止，應輕鬆認真的對孩子講與“性”有關的話題。
六歲之前的孩子，在性教育引導上無需太深，點到即止。你的回答無論是可愛版，幽默版或是科學版對孩子探索有幫助。當然有的孩子會打破砂鍋問到底，比如爲什麼媽媽“給我餵奶，爸爸就不餵我呢?孩子問的越深，其延伸意義便能觸及，比如性別引導，生命意義引導。六歲之前回避這些問題，青春期後就更難爲孩子進行正面積極引導了。
最合適的引導來自父母的人生理念
因爲父母愛的力量、父母的慾望，而合成了我們這塊肉肉。典籍《禮運》中有記載：人以縱生，貴於橫生。我們“人”這塊肉肉，是以縱向降生於世的，以此區別於橫向降生的動物。“……按禽、獸、草、木皆天地所生，而不得爲天地之心;惟人爲天地之心此爲極貴。同時，性是具備創造力(心)的、生命力(生)的，向上提升能力的。這是我們得以留存於今、生生不息的本質。我們的創造力與生命力，往縱向發展，創造出人類文明;往橫向發展，誕生出泱泱族羣，繁衍不息。
對孩子的性教育不能侷限於單純的‘防性侵’”或男歡女愛的“性”，父母態度若模糊，消極，羞恥，迴避也是其對於生命理解的匱乏。青春期後對於性與愛，甚至成人後的婚姻都會帶來負面的消極影響，我們理當尊重敬畏生命之始，坦然純淨的引導孩子對“性”廣闊的認識和理解。
