“君君臣臣父父子倆子”，等級森嚴的倫理道德級別早已變成歷史時間的廢棄物，新時期的父母應當完全拋下趾高氣昂、板起面孔批評的父母鐵架子，變趾高氣揚爲與孩子公平交往，那樣，孩子纔可以越來越想要向父母表露心裏話，從和父母“唱反調”變成開心協作。
在這個全世界，人和人之間的關聯是各種各樣的。但從古至今，最親的莫過父母與孩子的關聯了。但是，伴隨着時期的發展趨勢、青少年兒童的日趨成熟，父母與孩子中間的芥蒂也愈來愈顯著了。
社會發展對每一個家中全是務求公平公正的，可爲什麼有的家中中的父母，尤其是爸爸卻不可以公平地看待兒女，乃至與兒女的關聯有緣無份呢？
主要是父母與孩子不可以相互理解。孩子看父母是趾高氣昂的“執政者”；父母看孩子，則是什麼都不懂的毛孩子。做父母的一直把自己的念頭強加於給孩子，而無論他是不是瞭解，是不是如獲至寶地接納。那樣的教育理念是不容易有什麼好的實際效果的。
孩子雖然年紀並不大，但他也是有自尊的。他期待父母做好自己的真心朋友，而不只是老人，更不期待父母擺出一副年長者姿勢動則訓人。
因此，今日做父母的，要想更改孩子的說白了“不懂事”、“唱反調”等青春期叛逆和狀況，就務必先讓自身解決傳統式的教育孩子意識，不能用趾高氣揚的姿勢看待孩子，運用公平、真心實意與盆友一樣的心態與孩子溝通交流。那樣的話，孩子纔想要向父母表露心裏話，纔可以從來不聰明變成聰明，從“唱反調”變成開心協作。
陳月的女兒16個月了，她長出一張圓溜溜臉蛋兒，一雙再大的雙眼尤其的圓，一閃一閃好像會講話。和全部的媽媽一樣，自女兒呱呱墜地至今，陳月在她的身上寄予了成千上萬美好願望。女兒一天天成長，她會笑了、會看過、會坐了、會翻了、會爬了、會離開了……女兒的每一點每一滴發展都讓陳月欣喜萬分。
作爲一名幼兒教育工作人員，陳月自知“驕縱”給孩子產生的傷害，她父親總說孩子還小，啥事都由她。沒法，在家中中陳月僅有當做“白臉”，平常對女兒的規定更爲嚴苛。可是，有一件事卻讓陳月更改了嚴格教育的心態。
那晚十一點多了，疲勞了一天的陳月好想酣然入睡，可女兒仍在興高采烈玩耍。陳月哄着她：“茜茜，乖，我們睡着了。”孩子擺擺手，提示要玩耍。陳月不明就裏地將她的衣服褲子脫下，塞入被窩裏，熄了燈，孩子又哭又鬧着鑽出來了被窩裏。
陳月優柔寡斷了：或是再讓她玩一會兒吧。因此過去了半小時，陳月再度讓女兒入睡，此次她好像動了真格，又哭又鬧着提示陳月把牛仔褲子穿好。在陳月的責怪聲中孩子哭泣聲愈來愈響，陳月生氣了，在她的小屁股“啪、啪”幾下。
孩子哭得更憋屈了，一隻小指着門口，提示要去姥姥那邊。陳月把她按倒躺在牀上，內心犯嘀咕：很大的性子呀！孩子一咕嘟站起來，一隻雙手敲擊着陳月的人體，一邊哭一邊口中唸唸有詞。
孩子的這一行爲讓陳月深有所思：儘管孩子還小，還不會聊天，但她有自身的觀念，也是一個個人。父母不可以一再規定孩子進行自身的得償所願而去擠壓她幹自身不肯的事，大家應學好公平的看待孩子。
孩子在成長階段中，在所難免犯錯誤，父母務必適度飾演不一樣的人物角色，教他自我反思、糾正，以創建恰當個人行爲。尤其是伴隨着社會發展的發展，父母在孩子眼前更應放下架子，真真正正地走入孩子的內心。
1)盡到做父母的義務
父母做爲孩子的父母，應當擔起對孩子應負的責任和義務，爲孩子構建一個溫暖、幸福快樂、和諧的佳園。一言一行應做好孩子的楷模，不可以由於自身工作中的忙碌，對孩子漠不關心，更不可以由於自身的不理智，給孩子產生非常大的損害。
2)做孩子的人生道路嚴師
父母還能夠是孩子的教師。孩子終究或是個孩子，孩子的自身控制能力、專注力、洞察力都很低，有一個慢慢發展趨勢的全過程。在孩子的成長階段中，就規定父母像教師一樣，正確對待孩子的發展規律性，靜下心具體分析孩子在想幹什麼？我該怎樣協助他？耐心地具體指導催促孩子。
3)變成孩子的真心朋友
父母更該是孩子的盆友。如今的孩子大多數是獨子，在許多 層面她們是孤單的，缺乏盆友的關注，這就規定大家父母當擔盆友的人物角色，共享她們的所有喜怒哀樂。孩子去玩的情況下，蹲下去身體，乃至躺着和她們一起玩樂；孩子發展的情況下，與她們一起共享成功的喜悅；孩子碰到不高興的情況下，真心實意傾聽她們的苦惱。自然，父母有的苦惱還可以拿出來與孩子一起商議，讓孩子給你解決困難。
父母要想超越和孩子中間的差距，就務必放下架子去和孩子交友，去掌握透視孩子的內心深處，父母何不遵照“父母=盆友 教師”那樣的思維模式來試一下，假如孩子可以把你當做知心和一面鏡子了，你們的關聯便會和睦一些，對一個他覺得謙虛忠厚老實的盆友他是不容易瞞報自身的，由於文化教育原本就代表着隨着和適用。
僅有父母放下架子，做合格的父母，變成孩子的亦師亦友，就一定會走入孩子的內心。
