爲了更好地讓爸媽能夠在日常生活中就能簡易創建寶寶的數學概念，大家尤其從“錢財的應用、時間、量的較爲、邏輯性”四大數學課範圍，設計方案了20種玩數學課的遊戲，讓爸媽輕輕鬆鬆塑造出數學小天才。數學課並不是只有1 1=2，數學王國裏的大臣百姓們但是許多 哦，而可以瞭解數學課、靈活運用數學課的寶寶，將來的造就纔會更高。
Part1 學習培訓怎樣應用錢財
“錢”對寶寶而言，一開始很有可能僅僅能用於買東西的專用工具，但是，爸媽能夠根據日常生活的工作經驗，漸漸地讓寶寶掌握錢並不是憑空而來的，創建恰當的人生價值觀，年紀再大以後，能夠進一步教育他嘗試學好存款及其愛護物品的意識。
遊戲1：認識錢幣
遊戲方式：
1、先提前準備1角、5角、一元不一樣的錢幣。
2、教寶寶排序樣子，由小排到大或大到小。
3、並教他了解上邊的數據。
4、對他說數據越大意味着越有分量，能夠買比較多或貴的物品。
遊戲目地：傳授給他簡易的數據定義，並認識錢幣的不一樣，與此同時可運用古錢幣的尺寸，使他了解，少的面值樣子較爲小一點，多的面值樣子大一點。
遊戲2：愛心義賣
遊戲方式：
1、爸媽先提前準備一些要賣的物品，比如小孩、玩具、簽字筆。
2、隨後提前準備一些零錢(還可以用僞鈔)給寶寶。
3、由爸媽來飾演老總，寶寶演顧客，請寶寶來買東西。
4、針對小寶寶，爸媽能夠把每一個物品都定一樣的價錢，比如所有 標價1角或一元。若寶寶針對數據、錢財很有定義，則能夠按照不一樣物品、不一樣標價來讓寶寶來買東西。
遊戲目地：根據交易可讓寶寶創建買東西要應用錢的基本常識，也使他了解錢用完後就不可以再買東西，與此同時，創建簡易的物品價值觀。
遊戲3：一起去買東西
遊戲方式：
1、爸媽帶上寶寶一起外出買東西。
2、能夠拿出物品，對他說上邊貼的是價格，要有充足的錢纔可以買東西。
3、然後讓寶寶看母親以及營業員買賣，以後再告知寶寶，假如母親給的錢是恰好的，就無需掙錢，要不然就需要等營業員掙錢。
4、能夠給寶寶恰好的錢，訓煉他自己去買在其中一個小額貸款產品，比如一包糖塊等。
遊戲目地：根據看定價、具體拿錢選購，漸漸地讓寶寶瞭解錢的主要用途及其錢與物的對應關係。
遊戲4：我想存款
遊戲方式：
1、當寶寶早已掌握物品要富有才可以選購以後，爸媽能夠逐漸教他存款。
2、假如他想買某一玩具，爸媽就對他說等存可以了錢再去買。
3、趁機教他把過年紅包存起來，或者當寶寶有一項好個人行爲時，給與零用錢作激勵。
4、等存了充足的錢時，再帶他去買要想的物品。
遊戲目地：培養他存款的習慣性，但是也提示爸媽如果是好個人行爲(比如幫媽媽做家務事、信守諾言)而給與零用錢時，要留意不必讓寶寶導致沒有出錢也不幫助做家務事的反實際效果。
遊戲5：宣傳彩頁比一比
遊戲方式：
1、爸媽能夠蒐集商場、藥店、電視直銷等各種各樣有定價錢的DM。
2、隨後把裏邊寶寶瞭解的物品剪開，比如糖塊、新鮮水果、玩具。
3、教寶寶瞭解物品與價格的定義。
4、強調不一樣宣傳彩頁的同樣糖塊，讓寶寶看一下價格是否不一樣。假如不一樣宣傳彩頁標識的價錢不一樣，能夠問寶寶應當挑選哪張宣傳彩頁的去買。
遊戲目地：讓寶寶還有機會從相片去想到實品，並學好買東西，也可以較爲不一樣的地區同樣的物品，很有可能會出現不一樣的市場價。
