提到對孩子開展理想教育時，現實生活中，總聽一些父母那樣說：“這東西太虛，如今把學習培訓做好了是最具體的，未來就啥都有了。”相關權威專家表明，父母一定要學好理想教育，幫孩子“立志”，做好孩子的領航人。
近日，在天津市舉辦的“落實《未成年人保護法》院校與家庭責任”學術研討會上，天津親子教育促進會副理事長關穎說，古代人說，“福兮禍所伏，厚積而薄發”。孩子要是沒有宏大的志向，本身的鼓勵要素無法得到非常好的開發設計，在發展路面上只有處在處於被動情況，並不是自身往前奔，只是靠父母拉着走。欠缺開拓創新精神實質，它是孩子發展的忌諱。
專家建議，事實上，人的志向從少年兒童環節就逐漸萌發了。它是伴隨着孩子學習與實踐主題活動的發展趨勢，伴隨着家中和學校德育的持續推進，不斷髮展、從適度性到高質量逐步完善的。假如說志向是人生道路的指向標，那麼父母就需要協助孩子立志，做好孩子人生路上的領航人。
關穎覺得，家長幫孩子立志，最先要找到孩子的素養優點和興趣愛好所屬，取長補短，建立發展趨勢的總體目標。僅有在掌握孩子的基本上，纔有可能有目的性地幫孩子做出合適自身的志向挑選。在孩子小的時候，個人愛好不是固定不動的，做父母的要因時制宜，爲孩子積極主動造就發展趨勢個人愛好的標準。
專家認爲，幫孩子立志的與此同時，父母還需要正確引導孩子踏踏實實做出自身的勤奮。“假如父母無所作爲、鼠目寸光，就難以使孩子塑造遠大目標。”關穎說，有些人從個人利益考慮，把能賺錢做爲拼搏的總體目標和有本事的規範；有的父母乃至公佈向孩子傳遞“金錢萬能”的觀念，心甘情願讓孩子棄學做生意。針對幼年的孩子而言，自小奠定了那樣的觀念印記，難以在成材的路面上大有作爲。因此，爲了更好地孩子的未來，父母理應把自己的目光放得遠一些，對自身的消沉言談舉止理應有一定的收斂性。
