家中中的各個方面對少年兒童的健康快樂成長以及人格特質的陶冶是十分關鍵的。父母應把培育人格健全作爲親子教育的管理中心，高度重視和提升對孩子開展優良社會道德的塑造，戒祛除親子教育中的會導致負面影響的個人行爲，進而合理地創設少年兒童的人格健全。下邊就例舉了親子教育中的“十戒”。
1.不必看不起孩子
“你怎麼那樣笨啊！”每每這類看不起孩子得話隨口說出時，都是會損害孩子的自尊、消弱孩子的自身觀念。
2.不必嚇唬孩子
選用嚇唬的方法來教導孩子，也會變弱他的自身觀念。假如父母說：“你下一次再那樣，就要你好看！”每每孩子聽了這種話，她們會對父母造成心理恐懼。
3.不必行賄孩子
有一些父母承諾孩子，假如唸書考試成績好，就給買什麼。那樣不利孩子塑造優良的學習培訓針對性。
4.不必逼孩子同意“下一次害怕了”
孩子犯了不正確，母親氣北極說：“好，如今你需要答應我，你從此害怕那樣了。”要小孩子承諾是沒有意義的，倘若遇上比較敏感的孩子，反倒會使他再一次犯錯誤而覺得傷心。
5.不必過多維護監管孩子
過多維護監管孩子會傷害到孩子的自身觀念，消弱塑造孩子的獨立能力。由於當父母過分監管孩子的個人行爲時，實際上 也是在告知孩子：“你不能照顧自身。”
6.不必對孩子絮叨難休
過分絮叨難休會使孩子感覺父母覺得他沒有了解事情的能力，長此以往，孩子會造成厭煩不悅的覺得。實際上 ，條理清晰地爲孩子交待事兒，會提高孩子的信心和自尊。
7.不必逼迫孩子馬上盲目跟風地聽從別人
假如你硬要孩子放下他正做着的事，聽你的話做其他事，他的反映會很不高興。規定孩子馬上而又盲目跟風地聽從，對照顧出單獨而自我調整的人，這類主法是失效的。
8.不必放任孩子過分
放任孩子並不利孩子自身，只能奪走孩子的潛在性能力的發展趨勢機遇，阻攔他變成會幹、單獨、能自我調整的人。
9.不能用不一致的規定教導孩子
有一些父母憑自身的喜怒哀樂隨便開設規定，一樣的個人行爲有時候遭罰，有時候由他去。那樣會使孩子覺得矇蔽。
10.不必定不宜孩子年紀的規定
不必做脫離實際的期待，由於你期待於他的，是他的年紀不太可能做到的個人行爲水準。這對他的自身觀念有很嚴重的危害。 都 市
