《麥兜頂呱呱》暑假正在上映，“養個孩子像麥兜，該喜該憂”？做爲家長應當怎樣看待、正確引導“麥兜式”孩子？
最先大家見到麥兜給大家給予了一種更好的生活心態———在市場經濟體制的慘忍市場競爭中，並並不是每一個人都能變成李嘉誠先生，但大部分不太可能變成李嘉誠先生的人，一樣要日常生活，一樣要存活，怎樣在那樣的自然環境中尋找的室內空間，尋找的生活軌跡，這就是麥兜給大家的參考。很多人喜愛麥兜傻乎乎單純性、開心和堅持不懈，無論怎樣挫敗，他的心裏始終有理想。
在獨生子家中日漸廣泛的狀況下，家長對孩子的未來愈來愈高度重視，都期待孩子塑造優良的理想。可是，許多 家長沒有意識到，孩子的心態比理想更比較嚴重地危害他的一生。因而保持健康的心理狀態是很重要的。假如這一理想是孩子本身的興趣愛好，而且家中對孩子的自我肯定和沒有理由關懷充足的情況下，孩子便會在身心健康的自然環境下把他的活力放到發展趨勢上邊，碰到難題，能在家長的激勵下來擺脫，他正性的心理能量會持續積累，完成理想相對性就非常容易一些。此外，家長不必把自己的理想強加於孩子的身上。要孩子完成自身的心願是家長自身的要求，並不是孩子的要求。如孩子期待學聲樂，家長硬要他學外語，即便 孩子主要表現得很聰明，但他內內心是排斥的。他的心理能量一部分放到抵禦家長的層面，一部分放到自身自身的喜好上邊，那樣，完成理想的路面就越來越坎坷了。實際上 ，家長針對孩子各式各樣的理想無需太真的，不論是一般或是古怪，全是他那時候的一種感受和體會，只需給孩子身心健康的心理狀態發展趨勢室內空間，伴隨着發展和恰當的正確引導，孩子會尋找最合適自身的方位。
在家庭教育中，傳遞孩子一些恰當的專業知識和意識。倘若孩子想當文學家，家長能夠正確引導孩子當文學家必須 在哪個層面勤奮？要打好文學類基本及消化吸收豐富多彩專業知識，當文學家必須 擺脫你性情中什麼不好的習慣，有什麼作家的名篇能夠去閱讀文章這些。孩子也會在家長正確引導下健全和調節理想的方位，進而更合適本身的特性。
大家一直在說德育教育，但是如今的成績和考試成績仍然是點評一個學員好壞的關鍵規範，各種各樣輔導班佔有了一大半的暑假，想和小孩子一起瘋玩，那就是奢求。如果我們的德育教育便是麥太規定的“有志氣”那就是種可悲。要了解，每一個人都是有歸屬於自身的一片天上。假如說學業成績一般，又一無所長，或許他善解人意呢？假如說他沒有工作能力讓自身諸事領跑，但他擁有自食其力的整體實力，那不恰好是你所想要見到的嗎？大家塑造孩子的非常簡單目地應當就是他能離去爸爸媽媽後單獨地存活下來。
電影中麥兜的媽媽麥太是一位一般的中年女人，沒有丈夫，沒有固定不動的工作中，沒有青春年少容貌，有的僅僅一個和她一樣不顯眼的孩子和一份對日常生活的期待。也許她不明白什麼叫教育，她只瞭解什麼是喜歡，但是她對麥兜的正確引導激勵卻非常值得大家做家長的來學習一下。
一、接納自己，接受孩子，學好在孩子眼前做一個寬容大度的媽媽。有一些媽媽，他們對孩子投入的多，規定收益的也大量，絕大多數收益是爲了更好地孩子，順帶爲了更好地達到自身小小愛慕虛榮。有時這類母親的愛變成了母權，乃至匯演變爲此外一種自私自利。這種媽媽習慣替代孩子做決定，而打倒孩子自身感覺比較好的作法。應當學習麥太的寬容大度，認可自身的孩子並不出色，由於他像“我”。二、學好言傳身教，而不是高聲訓斥。麥太的勤奮並不可以讓麥兜做一個成功人士，可是卻讓麥兜明白心地善良、孝敬、奮發進取。教育孩子並不一定高聲訓斥，有時以身作則會更有實際效果。苛求不容易讓孩子像一個成人那般知恥後勇，只能使他喪失自信心和膽量。三、學好維護保養孩子的自尊，放正自身的心理狀態。每一個爸爸媽媽對自身的孩子都是有那樣那般的期待，要她們“有志氣”。實際上 許多 孩子如同麥兜一樣是個心直口快，不清楚什麼叫作“理想、總體目標”的一般孩子。因此大家不用對她們提到高的規定、沒必要讓她們各個全是才華橫溢。有時讓她們在隨遇而安的情況下隨意地成長就是她們較大的幸福快樂！
