8月2日，網癮少年鄧森山在廣西南寧市啓航解救夏令營身亡一事經媒體曝光後，造成了羣衆的惱怒。殊不知，就在這件事情都還沒完畢的情況下，四川成都一所名字叫做“中國反傳統式全才教育機構”的特訓文化教育院校再次出現學員捱打，也再一次遭致羣衆的唾罵。
爲什麼暴力事情在特訓教育機構連續產生？事情不但比較嚴重損害了青少年兒童的心身、讓父母們深陷了疑惑和思考，也讓大部分特訓教育機構陷入扭轉。怎樣加強監管？由誰來管？網民們明確提出了這一系列提出質疑。
在迴應父母和新聞記者的提出質疑時，“中國反傳統式全才教育機構”校領導責任人吳永京居然還恬不知恥的表明“只需不傷殘，打學員很恰當。”這個是什麼課堂教學意識？父母們送孩子到特訓教育機構僅僅期待能獲得好的文化教育，讓小孩真真正正的更改。假如必須 採用暴力，還必須 這種特訓教育機構來實行嗎？
針對產生在“中國反傳統式全才教育機構”的暴力事情，湖南省春雷青少年兒童特訓院校傑出教育專家胡奇輝表明吃驚。“在鄧森山事情的硝煙瀰漫還未消散的情況下，這所院校居然還敢當衆製造事端，並且該學校責任人的言談舉止早已比較嚴重違背了特訓教育培訓行業的規則。做爲青少年兒童特訓組織，不應該有着這類對小孩執行暴力的觀念，假如暴力能解決困難，父母們又何必送進特訓組織？”
2008年9月17日，《成都晚報》曾以《老師反傳統戒尺教育 庭上發言：打得還不到位》問題對產生在該學校的暴力事情幹了報導。爲什麼該學校不知道收斂性？難道說落實在她們大腦裏的僅有暴力這一種教育方式？近些年，關於感恩文化教育、育兒教育等諸多教學理念遭受了父母、特訓教育機構和小朋友們的熱烈歡迎，爲什麼該學校則是軟硬不吃？
暴力文化教育，早已變成小孩不可以承擔之重。做爲教育機構，應當好好地思考了。小編期待“只需不把學員擊傷、打傷，適當的責罵是恰當的，那樣纔可以讓學員克服缺點。”等諸多讓人詫異的觀點不會再發生，有關部門應立即提升對特訓教育機構的管控幅度。
