前段時間，央視報道了浙江一名17歲學生徐力，因心理負荷過重，親手破壞了一起疼愛自己母親的案件。這個事實就像打雷一樣，震驚了希望子成龍希望女成鳳的父母們。爾後，北京的一名男學生因求學而被母親毆打，出現了住院治療的悲劇。這種兒童教育不當引起的不幸事件幾乎每天都發生。
由此，我想起了孟母斷機的典故。
孟子年輕時逃學，母親切斷織布機的線，對他說:如果不好好學習的話，就像這些線斷了一樣，不能布。孟子從那以後勤奮地讀書，終於成有名的學者。
孟母沒有棍棒，強迫兒子練習儀式，也沒有罵中傷的兒子必須勤奮學習，所以想辦法訓練孟子。孟母的聰明教子法在今天看來，也讓我一代人讚歎。徐力的母親在教育兒子時態度平靜，方法適當，情緒穩定，會招致殺人的災難嗎？
古人云:教子有五個性:廣泛的志向培養才能的鼓勵攻擊那種病，不能廢棄。教育孩子有五個要領:引導性格，培養擴大志向的才能，克服鼓勵志向的缺點。這五個方面是必不可少的。現在的父母教子只是學習就業，忽視其他方面的教育，認爲孩子只要學習拔尖，將來考上名牌大學是最重要的，所以拔苗助長望子成龍的心切，孩子必須服從父母的意志，什麼都要服從父母的意志。孩子只眉順眼，只有諾諾，纔是好孩子，不服的人一定會受到懲罰。對此，專家認爲，這種教子的心情阻止了兒童感情的健康發展，掠奪了兒童的自由、自主空間。其實，這種方法不是教子成才，而是逼迫成才，其結果是可以想象的。
大文學家魯迅寧可聽到孩子當面罵什麼東西的爽快，也不希望孩子笑容滿面，其實總是陰謀暗箭。馬克思喜歡孩子給他起個綽號，互相融合，互相信賴，互相愛護，不希望孩子們沒有主見，恭喜……
時代進步了，如何讓今天的孩子充分體驗到尊重和愛，全面發展，還是學習孟母斷機的做法吧。
