在這個暑期之後，孩子就需要上中小學了。父母，你們是不是有做好幼小銜接班工作中呢？在這個暑期裏，要協助孩子慢慢逐漸融入中小學的日常生活了哦。在這兒，我就來給你出得想法，看一下如何做好幼小銜接班吧。
幼小銜接班的方式
提升自立能力，培養優良的習慣養成：規定幼兒有一定的日常生活自立能力，會恰當的穿衣服、褲、鞋，有好的飲食搭配及用餐習慣性，明白防範意識。我們可以機構各種各樣方式的競賽來加強幼兒的自立能力。提升講文明懂禮貌的文化教育，培養幼兒的時間觀念和實行標準的能力，留意自身的個人行爲不必危害團體；培養幼兒的與人相處能力，逐漸學好夥伴間的協作及提升幼兒解決困難的能力。正確引導幼兒傾聽、授課不亂插話，伸手解答問題；不隨便翻（拿）他人的物品，愛惜學習用具；嚴格遵守社會秩序等。
培養優良的生活習慣：培養幼兒注重清潔衛生，保證餐前便後要洗手消毒；不喝生水；勤修指甲；維持衣服的乾淨整潔和自然環境的乾淨整潔。
留意培養幼兒的時間觀：爲了更好地使幼兒入校後，能迅速地融入中小學的生活的節奏，能夠更改幼兒園的作息制度和自然環境佈局。在幼兒園大班第二學期，能夠增加上課時間，適度提升學時，並逐漸降低睡覺時間；教幼兒認識鐘錶，能按時間要求進行既定目標。
提升幼兒獨立生活的能力和讀書習慣的培養：中小學生課間活動和業餘時間由自身操縱，生活需要自身管理方法，這就規定她們有極強的獨立生活的能力。因此 ，在幼兒園大班要尤其提升培養幼兒的每日任務觀念及達到目標的能力，讓幼兒學好自立、獨立，使幼兒的堅持不懈性、協作精神實質、自身服務項目等能力有進一步的提升。教幼兒學好自身梳理學習用品，會存放自身的學習用品和用具。能進行教師佈局的每日任務並能單獨地進行課外作業。
領着幼兒參觀考察中小學：讓幼兒掌握和了解中小學，掌握小學生活，激起幼兒入校的心願，請中小學生和幼兒一起聯歡，開展“大帶小”的主題活動，使幼兒從思想觀念、情感上做好入校提前準備。
做好年幼的專業知識對接：幼兒園的老師要掌握中小學的知識結構及學習內容，針對一些語文課、數學思想方法的教給與中小學對接，提升一些漢字拼音和執筆姿勢及撰寫習慣性的課堂教學與訓練。
此外，在暑期裏能夠培養一下孩子的個人愛好哦。
暑期培養孩子的個人愛好
假如孩子有很多個人愛好，平常唸書顧不得，暑假就可以激勵孩子花大量的時間在個人愛好上。假如父母可以在暑假重視孩子的個人愛好，孩子的自覺性和求知慾便會獲得非常好的關愛，這股幹勁一般也會延伸到自身的學習上。看起來消耗孩子的時間，事實上卻通常能激起孩子的進取心。
假如孩子沒有個人愛好，在悠長的暑假中就非常容易被卡通片、網絡遊戲等吸引住，這種乃至會變成她們唯一的愛好。假如孩子每日的閒暇時間所有 被電視或電腦上佔有，父母就需要小心了。大家應當讓孩子瞭解到也有許多 更有趣的事兒，與此同時還要爲孩子造就大量機遇去觸碰真實世界。
孩子爲何非常容易沉溺於電視機或網絡遊戲？大部分情況下是由於孩子感覺沒有更好玩兒的事兒，而直接原因是欠缺父母或同年齡小夥伴的守候。父母要多用心和時間守候孩子，協助孩子產生各個方面的個人愛好。大家必須遷移孩子的興趣愛好和專注力，正確引導孩子擺脫家門口，找尋大量有趣的事兒。
在這個幼小銜接班的暑期了，父母也不必過度再三，不必奢求孩子去幹什麼哦。
