應對過多育兒資訊，年青的父母們好像有一些手足無措。6日中午，在光谷舉辦的一場早教專題講座上，早教權威專家夏弘禹老先生，碰到許多年青父母的詢問。“孩子用餐前不願洗手消毒該怎麼辦”、“閨女不肯和夥伴玩樂該怎麼辦”、“八個月的孩子該玩什麼遊戲”、“孩子看待難題沒有耐心該怎麼辦？”夏弘禹從業嬰兒兒童早期教育科學研究很多年，2003年將全世界早教權威部門“美吉姆”引入中國，被稱作“中國早教第一人”。
夏弘禹說，看待孩子的早教，如今的年青父母比她們的祖輩更爲疑惑，應對太多新聞資訊，父母手足無措；也有的父母“求好心切”，過度比較敏感，開朗了擔憂“管不了”，嫺雅了又擔憂“軟弱無能”，喜愛盲目攀比，諸事幫窮。早教的重要應該是讓孩子自身解決困難。
“孩子剛剛出生時腦部發育早已完成了25%， 5 歲時人的大腦的生長髮育將做到90%，三歲定一生，0~三歲也是兒童腦力開發的關鍵時期”，夏弘禹說，從4~五歲才逐漸的少兒教育早已太晚了，倘若不提升三歲前的文化教育，就沒法確保孩子贏在起跑線。夏弘禹倡導通感課堂教學，視覺效果、聽覺系統、觸感、味覺、味蕾“五感”要齊齊哈爾出戰，讓孩子在遊戲裏面感受商品，是早教最好是的教學方式。
夏弘禹也注重父母親自守候孩子的必要性，覺得父母應該是早教的主人公。他提議父母，一定要在身心健康的發展自然環境中，不斷完善孩子的感受；選課程內容時一定要從消化吸收水平和激勵表述2個層面點評；和孩子互動交流時，一定要懷着公平的心理狀態開展，多傾聽，少指令；和孩子在一起常用愛。(胡敏)
