說到“逼迫”這個詞，許多 母親都感覺和自身無關緊要：“我從不會逼迫孩子幹什麼，那樣做大人和孩子都艱辛！”實際上真的是那樣嗎？許多 情況下大家認爲自身僅僅在激勵孩子、正確引導孩子，實際上大家的作法本來是在王道地逼迫孩子。而這逼迫也給孩子產生了不太好的危害！
你確實沒有逼迫孩子嗎？
4-6歲的孩子己經擁有自身相對性單獨的自尋煩惱觀念和獨立的人格，當她們不願或不願意做一些事兒時，或是她們對一些事兒沒有興趣愛好時，爸爸媽媽是難以讓她們和好如初。如果不考慮到孩子的意向，大人把自己的意向強加於孩子的身上，想方設法地說動孩子去做一些孩子本匆不願意做的事，會使孩子造成牴觸、抵禦，比較嚴重地還會導致孩子的青春期叛逆。
有的家長在日常生活和工作上覺得到市場競爭的猛烈，就感覺將來自身的孩子一定要把握一技之長，不可以輸在人後，因此就發生了很多類別的培訓機構“報輔導班熱”的狀況。可是孩子們的本性便是喜愛在隨意的生長髮育室內空間中發展，針對家長們的求勝心切產生了巨大的差距，這之中總會有一方要聽從，家長在這類情況下的迫使乃至責罵，促使孩子迫不得已聽從，有的家長爲了更好地鼓勵孩子勤奮，還常常對孩子說“你真不起作用”、“你真要我丟臉”“你看一下別人的孩子多出色”這類的語句，會使少年兒童缺失自信心，心理狀態上遭受巨大損害，
看待孩子的文化教育，決不是簡易地讓孩子活在家長制訂的“逼迫”中就可以一夜之間出神入化的。家長要讓孩子主動、積極、樂在其中地愛上學習，邁進取得成功，這兒只有一個方式：那便是最大限度地重視和了解孩子，不強求，不逼迫他做他不願意做的事。
逼迫孩子上補習班的傷害
1、非常容易激發孩子的青春期叛逆，歪曲孩子的性情
孩子雖小，但也是有自身的人格獨立和自尊，更會出現自身的念頭、喜好和想法，假如家長不和孩子商議，不徵詢孩子的建議，非常容易造成孩子的不滿意，並激發孩子的青春期叛逆。更恐怖的是，假如孩子壓抑感、煩悶的思緒長期性無法得到緩解，性情還會歪曲崎變，如今一些青少年乃至在校大學生動則偏激便是硬生生的事例。
2、不利孩子的身體健康發展趨勢
放假了原本是爲了更好地讓孩子在一個學年焦慮不安的學習培訓以後放鬆一下，也是爲了更好地讓孩子深謀遠慮，隨後再精力旺盛地資金投入到下一個學年的學習培訓當中，可如今一些家長硬要違背院校教育規律，把暑假作爲另一個“學年”，這不但不可以讓孩子獲得充足的歇息，反倒讓孩子的神經系統繃得更緊了，工作壓力也更變大，這般繁雜的學習培訓壓力，不斷持續的極大工作壓力，毫無疑問會致孩子心身更爲疲倦。家長那麼做顯而易見並不是在幫孩子，只是在害孩子。
