無論何時何地，對於孩子的性問題，父母都不應該以自己不當的態度增加孩子的心理負擔。也不應該在教育的時候，老是想着一次把全部知識都抖給孩子，不必像醫生給產婦講課那樣。
回答孩子的性問題要簡潔，不要說話。有時不是爲了讓孩子徹底掌握相關知識和學問，而是爲了糾正孩子的性心理問題，不會形成錯誤的性觀念和態度。
孩子到了一定的年齡，提出這方面的問題時，父母用語言對孩子進行性教育也正式開始了。兩三歲的男孩指着生殖器天真地問父母:這是什麼？”的時候，父母的正確態度應是自然地告訴他：“這是你的小雞雞。
父母的態度應該像告訴孩子哪裏是耳朵，哪裏是眼睛一樣自然。故弄玄虛、大驚小怪的口吻和表情都會給孩子心理上造成難以排解的神祕感和不正常的羞恥感。當孩子問這樣的問題時，他不想知道生殖器的性功能，但他只想知道正確的名字。
有的父母回答孩子提出的“生命來源”問題時，常藉故說：“你是撿來的，是樹上長出來的……”不正確的回答未必能使孩子真正相信。問題在於，孩子會感覺到父母不想讓他知道“我是從哪裏來的”，而且這問題是神祕的。當孩子長到七八歲的時候，已經模糊不清地知道了一些性質的信息，儘管心裏有很多困惑，也不會坦誠地問父母。因爲他曾經在父母那裏碰了壁。父母也失去了對孩子進行性教育，幫助孩子度過性覺醒和性困惑的心理時期。
回答兒童性問題，應遵循最基本的原則:平靜、誠實、自然的態度很重要。孩子畢竟不成熟，回答很簡單。重要的是不要給孩子帶來心理壓力，以免引起異常的性神祕感和異常的恥辱感。
