春節期間很多小朋友聚集在一起，經常會出現小朋友搶玩具哭鬧的情況，無論是別人的孩子還是自家的，搶玩具都是不好的行爲，那麼小朋友搶玩具怎麼辦？下面本站小編帶來介紹。
3歲以前的孩子往往都以“自我中心“的想法來與外界互動。
所以你可能常會聽到他們說“因爲我想要......，所以就......“，因此纔會有這些搶玩具、不想分享等行爲的發生。
大人們要做的不是幫孩子們貼上你是壞孩子的標籤，而是正確引導他們。
1、三歲前
三歲以前孩子對“東西所有權”的概念模糊，所以可以嘗試鼓勵但不強求的教導他們輪流的概念。
可以試着引導說“大家都想玩這個玩具車，但是車只有一個，你們必須輪流玩，搶的話很不禮貌，而且很有可能會受傷。“
並且教導他們使用“我們可以輪流玩”或“我們可以一起玩嗎?”這類禮貌性的用語。
也可以利用事後的讚美“今天你好棒!玩車時不但有乖乖排隊，也會和其他人分享。”讓孩子瞭解，原來跟別人分享是可以得到贊同的。
那如果真的勸阻無效，可以先暫停活動，並且告訴他暫停的原因，以及要怎麼做才能繼續玩車。
最後可以再詢問他“我相信你一定做的到，對嗎?”
2、4歲以後
4歲以後的孩子開始有所有權的概念了，這時你可以嘗試不介入，讓孩子自己去處理。
搶玩具的固定戲碼之一，搶到小的哭倒在地，大的連忙喊冤。
哭的不一定是受害者，有時是小的搶了大的的玩具，然而他只是拿回了自己的東西，結果哭戲就這麼展開了......
可以先聽聽小孩子們個別怎麼說，但不是爲了要判斷是非對錯，只是引導他們紓壓，把情緒發泄出來，最後再引導達成共識，是否繼續玩。
所以很重要的一點是結論要拉回“那現在還要繼續玩嗎?”
3、熊孩子搶我家孩子的玩具
當然也會有人問，爲什麼別人想玩我的玩具，我就一定得分享呢?
現在社會強調分享的美德，但若真的遇到孩子正在玩玩具時，其他熊孩子跑過來搶，那當然就得請熊孩子“排隊”。
很重要的一點是不要給孩子們雙重標準，我們不希望自己家的孩子去搶別人的玩具，那也不能讓別人的孩子搶了自家孩子的玩具。
所以教導孩子要保護自己是很重要的一件事。
孩子可以選擇不分享玩具，但可能會發生，對方孩子跑去告狀，或鬧脾氣等情形，不只孩子們心情不好，也搞的雙方家長很尷尬。
所以比較正面的方式可以用“請對方排隊”，可以讓場面不尷尬外，也可以展現人的高度，我雖然不同意你搶玩具的行爲，但我不責備你，我告訴你遊戲規則是排隊!
關於該不該分享這件事討論的人很多，大部分的人都會覺得不懂分享的人很自私。
就好比我們有的時候也會有東西不願意借給他人一樣，所以我覺得自私並不是重點，重點是“同理心”。
假如今天有人問我家孩子借了巧虎，而艾比不願意借，我不會斥責她自私。
但我會告訴她“你不願意借沒關係，但如果下次你跟他借玩具，他不願意借你的話，你不能來跟媽媽告狀，媽媽幫不了你，因爲是你先不借他的。”
既然我們希望孩子能懂得分享，那我們也要了解孩子的心情，一昧的強迫他們去做不想做的事是家長缺乏同理心。
如果我們讓孩子缺乏這類好的體驗，那怎麼能希望孩子這樣去對待別人呢?
4招讓孩子樂於分享
雖然已開放二胎但獨生子女的家庭還是比較多的，孩子們缺乏與兄弟姐妹分享的經驗。
若遇到孩子與其他孩子相處時，各位寶爸、寶媽可以從這4招下手，教導孩子什麼是分享。
1、排隊
就像上述提到的，孩子缺乏所有權的概念，所以如果發生搶別人的玩具的事件，可以請孩子排隊。
我們可以用“這個娃娃是你的，大車子是那位姐姐的。”建立他所有權的概念，並且告訴他“再等一下，下一個就論到你了。”
2、觀察別人的分享
平時若孩子在跟其他小孩玩時，可以引導他去觀察別人分享的行爲。
“你看!那個哥哥把玩具分享給你，哥哥好棒!那下次有人也想玩我們也分享給別人玩好嗎?”
3、用玩具交換玩具
藉由用玩具交換玩具的方式可以讓孩子瞭解，分享玩具可以玩到更多的玩具，而不是失去，這是一種鼓勵孩子，讓他們願意分享的方法。
4、閱讀繪本強化概念
利用讀繪本時的故事橋段，能給孩子們搶玩具時的具體畫面，並且引導他們說出故事中人物的感受“如果你是美美被搶玩具時，你是什麼感覺?”
以上就是小朋友搶玩具怎麼辦，孩子搶玩具解決方法，請大家繼續關注。
