孩子還小不會分享很正常,不過慢慢長大家長就要讓孩子學會什麼是分享了,不過孩子抗拒分享怎麼辦好呢,本站小編就來說說吧。
孩子3歲之前教分享都是徒勞
2歲左右的寶寶纔開始建立“物權意識”,才知道什麼是自己的東西,我可以怎麼支配。如果他知道這個玩具屬於自己,那麼對這個玩具的控制,才能給他安全感,感到滿足和愉悅。
3歲前獨享≠自私,但這期間如果父母強迫孩子分享,只會讓他感受到——失控。破壞孩子“物權意識”的形成,會對孩子將來的人際交往,產生巨大的障礙。可能寶寶會更加牴觸分享、謙讓,變得自私,甚至是習慣性去爭搶更多資源(好吃的、好玩的),來彌補自己的安全感
教孩子“分享”,應該引導,而不是強迫
我們每個人都會有自己喜歡的東西,對於自己很喜歡的東西,我們未必想和別人分享,也不一定要去分享。成年人如此,孩子也是如此。
屬於孩子的東西,分享不分享,決定權在孩子手上。分享是一種美德,但這種美德有一個前提是自願。我們不應該以這種“美德”的名義去傷害孩子的權益。
不要對孩子說這些話:
“你比弟弟妹妹大,你應該讓着他們。”
“不分享就不是好孩子。”
“自私的孩子沒人喜歡。”
“你不分享,媽媽就不喜歡你了。”
如果每一次“分享”都是被迫的,都是帶着“道德綁架”的,孩子不僅體會不到分享的樂趣和好處,還會走向兩個極端,要麼變得自私叛逆,要麼漸漸不敢爲自己的“權利”出聲。
引導孩子分享應該這樣做:
不要強調“給”,而是說“一起玩”。
孩子擁有一個自己喜歡的玩具,你想讓他和其他小朋友分享,你若說“給小朋友玩”,他可能分不清“給”和“送”的區別,以爲玩具給了其他小朋友自己就會失去,這時不妨鼓勵寶寶和其他小朋友一起玩,讓他清楚玩具依然是他的。
孩子若分享了玩具、零食,爸爸媽媽要及時鼓勵和表揚。
美國心理學家威廉·傑姆斯曾說過:“人性最深處的需要是渴望別人的讚賞,這是人類之所以有別於動物的地方。”孩子也一樣,因此,孩子一旦有了分享行爲,就應當及時給予他們適當的肯定,及時用稱讚、鼓勵等方式的方法來強化孩子的分享行爲。