爲了防止男性青少年女性化，教育部提倡要對孩子着重陽剛之氣的培養，隨着時代的發展，女性變得越來越獨立起來，而部分男生羣體卻變得越來越娘，爲什麼呢？如何讓孩子有陽剛之氣？下面帶來介紹。
事實上，在育兒這項任務中，媽媽變得愈發“強悍”，而爸爸變得愈來愈“娘”。最典型的就是“媽寶男”，這一類最“不陽剛”的男性，幾乎就是婚姻的最頭號殺手。
1、媽寶男的一家：母親強勢，父親懦弱
“媽寶男”之所以是影視劇最樂於拿來吸引眼球的題材，是因爲在現實生活中，ta實在太常見了。
電視劇《都挺好》中的蘇家是一個媽媽強勢，爸爸懦弱，重男輕女的家庭。
“媽寶男”有以下特點：
1.事事維護媽媽，永遠把我媽媽多愛我，吃了多少苦掛在嘴邊。婆媳矛盾時維護媽媽。
2.什麼事都向媽媽彙報，過於順從媽媽，也要求老婆也這樣，否則就是不孝。
3.與媽媽的關係過於親密，行爲沒有邊界感。母子共喝一瓶水，30歲了媽媽還在幫忙買內褲。
4.婚前婚後兩幅面孔：婚前對你溫柔體貼，讓你以爲上輩子拯救了銀河系。婚後發現他跟他親戚的關係都比你好。
5.耳根子軟，做事沒主見，今天和你說的好好的，明天就突然變了。
而真正最健康的家庭關係恐怕是：“媽媽像媽媽，爸爸像爸爸，孩子像孩子，各歸其位。”這樣家庭裏成長的男孩子，一定是不缺“陽剛之氣”的。
2、父教的缺失
有媒體在《防止男性青少年女性化》的新聞之後，發起過一個投票：“爲什麼會造成當代男孩氣質趨於文弱?”
很多人投了“小鮮肉盛行，審美娘化”。其次是“過度溺愛的養育方式”、“父教缺失”、“教育環境中女性居多”。
其實不管是“審美娘化小鮮肉盛行”、“過度溺愛的養育方式”、還是“教育環境中女性居多”，都指向同一處理由：“父教的缺失”。
父親常年不在家，讓他感覺像是個陌生人：
不敢和同學起衝突：
被媽媽當成“小爸爸”：
一些“男孩子的運動”，他渴望去做，卻只能陪媽媽在家裏看電視劇，織毛衣：
第一點：從小學會講規矩，遵守秩序，培養好孩子良好的生活習慣和行爲習慣，不過分的寵愛和溺愛。
比如孩子兩歲以後，學會獨立自由行走的時候，應該多堅持讓他們走路，而不是孩子一喊累就把他們抱起來或者是扛起來，更何況，現在的孩子走路的機會本身就少的可憐，如果父母再寵一下，他們就完全沒有獨立行走的機會了。
比如吃飯的時候，應該坐在餐桌前專心的吃飯，玩的時候就專心的玩兒，不能三心二意。如果他不認真吃飯，千萬不要追着喂，等孩子餓的時候，也不要急着給零食，否則孩子再也不愛吃飯了，因爲他認爲自己還有退路可走。
再例如，孩子到了上幼兒園的時候，要讓他學會自己背書包，上小學後就更不用說了。背書包上學，是一種非常有成就感和使命感的行爲，這種感覺，是我們家長無法替代和傳遞的，更不能剝奪。如果家長給他們揹着書包，他們就會認爲，生活中很多事情和行爲，都是可以讓家長替他們分擔，包括學習，他們也會這樣認爲，那後果可想而知了。
在教育上面，我們做家長的一定要堅守底線，不能孩子們一哭鬧，就無底線的縱容和讓步，那樣只會讓他們的脾氣和性格越來越糟糕，最後，無法自控和管理。
我們讓孩子在幼小的成長過程中，講規矩，守底線，講原則，這都是幫助他們長大成人之後，學會講誠信，遵守社會秩序，能夠自我約束和自我控制打下良好的基礎。
第二點：從小讓孩子們參與家庭生活和家庭事務。
比如，讓孩子們和家長一起洗碗、洗衣服，一起做家裏的衛生，一起佈置家裏的景觀，這樣可以培養孩子們的責任心和使命感，讓他們充分的意識到，自己是家庭中的一員，這個大家庭美好的環境維護和正常的運轉，需要每個人做出自己相應的努力和貢獻，誰都不是多餘的。
不管他做的好不好，會不會做，我們都應該去引導，去鼓勵，去要求，這樣久而久之，孩子們自然慢慢就學會了，這也有助於他們以後的獨立和成長。
第三點：培養孩子們自己對自己負責的能力。
在孩子們很小的時候，我們做家長的，會幫他們洗衣服、找衣服、穿衣服，隨着他們年齡的增長，我們應該放手，讓他們學着自己去安排自己的生活。
比如晚上睡覺之前，應該把第二天上學的衣服找好放在牀頭，第二天早上起牀之後，自己主動的穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭，然後主動的提醒家長，該送他們上學了。
每天放學之後，有哪些作業，應該自己主動的去做，做完之後主動告之家長，或者請家長檢查，或者是自己自查。
這樣久而久之，也會培養他們對自己負責任的責任心。慢慢地，他們會明白，自己應該幹什麼?自己能幹什麼?自己會幹什麼?自己應該學什麼?
第四點：多帶孩子們參加合適的運動。
比如騎自行車、攀巖、溜冰、爬山、徒步等等，這些運動可以調節孩子們的心情，也可以健康他們的體魄。
平時堅持運動和鍛鍊的孩子，肯定會身體健康、心情愉悅。隨着年齡的增長，孩子們的學習壓力越來越重，時間越來越緊，越到後面，拼的就是體質。
人的一生，說長也長，說短也短，最關鍵的年齡段，就是孩子們打基礎的年齡。我們做家長的，一定要幫孩子們打好健康的基礎。
健康的孩子非常自然地就會流露出陽光的一面。
第五點：多帶孩子們迴歸大自然，體驗大自然。
現在的孩子們，大多都生活在城市之中，很少感受到大自然的魅力，發現大自然的奇特，再加上孩子們現在的學業繁重，親近大自然的機會就更少了，我們做爲家長，更應該儘可能抽出時間，在節假日時帶他們去戶外，去大自然中行走，甚至是發呆。
同時，可以引導孩子們學會觀察，學會發現，學會描述和表達自己的所見所聞，這樣不僅可以愉悅他們的心情，健康他們的身體，更可以提高他們的寫作能力、觀察能力和表達能力。
現在很多孩子都害怕寫作文，最主要的一個原因，就是他們體驗的太少，經歷的太少。
不知道寫什麼，不知道怎麼寫，這是問題的根結所在。
迴歸大自然，還可以強大孩子們的內心，讓他們對大自然產生一種敬畏之心，以及對生命的敬畏，對上蒼的敬畏。這些，都是他們在學校的課堂上面，在作業裏面永遠學不到的東西。
要知道，不僅植物需要陽光的照射，我們人類的成長也需要陽光。
第六點：多帶孩子們參加公益活動，以及相關的志願者活動。
一定要讓孩子們明白，這個社會上還有很多人，是需要我們幫助的，我們每個人向社會、向大自然索取了很多東西，同時我們還應該回報，這個社會和大自然更多的東西，這樣才符合自然規律和生態的平衡。
比如，帶着自己的孩子去敬老院看望孤寡老人，陪他們說上一會兒話，給他們送點物資，陪他們過一個生日等等。
再比如帶着孩子去山裏走訪留守兒童、留守老人，讓孩子們看到更多的生存狀態。在幫助他們的同時，也讓孩子明白應該珍惜現在的幸福生活，因爲安逸的生活來之不易。
通過這些行爲，間接的讓孩子們感受到生命的成長、衰老、死亡等等我們平時無法給他們講解的一些人生哲理。人一生中，生老病死是一個正常的過程，更是一個完整的過程，我們必須正確地認識和麪對這些問題。
孩子們在這些活動中，相信他們會明白生活的意義，以及生命的意義。
第七點：有意識地培養孩子們的艱苦樸素、勤儉節約、吃苦耐勞的精神。
艱苦樸素、勤儉節約，是我們民族的優良傳統，我們不能因爲現在生活條件好了，物質豐富了而忘記這種美德和傳統。
我們做父母的，提供給孩子們的物資也應該是限量的，比如每餐必須吃完碗中的飯，控制零食;衣服和鞋子除非小和破，否則不要添置新的，更不要講究名牌，從而助長孩子們的虛榮心。玩具也必須限量和控制，而不是一味地無條件滿足他們的要求，要讓孩子們明白，所有的東西都不是自己想要就可以隨便要的，而是要有所節制，不鋪張，不浪費，能用就好，適用就好。
條件允許的情況下，儘可能的帶孩子多做一些辛苦的體力活，比如打掃家裏的衛生，公益環保活動的垃圾清理，以及去鄉下老家，幫助父母或者是其他老人上山砍柴、背柴、鋤地、挖紅薯、收玉米等幹一些農活。這些經歷一是可以豐富孩子們的生活，二是可以讓他們多接地氣，知道生存的不易，糧食來之不易，三是可以讓他們養成吃苦耐勞的品格。
還可以和孩子一起，在家裏的陽臺上用花盆一起種菜、種玉米等農作物，讓孩子們觀察植物生長的過程，同時也體驗當一個小農民的辛苦和成就。對於現在遠離土地、遠離大自然的孩子們來說，這也是難得的一種經歷和收穫。
第八點：父母給孩子做好榜樣的作用。
我們經常在說，父母是孩子們的啓蒙老師，也是孩子們最好的老師，父母的所作所爲，會影響孩子的一生，包括他們今後性格的形成，以及他們人生觀和價值觀的標準。
所以，我們做父母的，一定要給孩子們做好榜樣，比如守時，講誠信，守規矩，不隨手亂丟垃圾，遵守交通規則，孝敬老人，不虛榮，不吹牛，不說大話等等。
榜樣的力量對孩子們的影響，我們千萬不可忽視，這種影響是潛移默化的，是持久深遠的。
例如你想要讓自己的孩子長大後孝順你，對你好，那麼在他們小時候，你就要帶着他們一起多回老家看望自己的父母，多孝敬自己的父母。你在做，孩子們在看、也在學。
以上就是全部內容。
