陽剛之氣是男生本性的一種體現，但在現實生活中，有些家長髮現孩子多了一些“陰柔”，卻少了男子氣概，那麼，男孩子缺乏陽剛之氣怎麼辦？下面本站小編就來說說。
1、做事沒有主見，優柔寡斷，容易被外界影響。
有些男孩子，遇到就會問媽媽：這個應不應該做，應該怎麼做。而不是自己判斷，自己想辦法把事情做好。一旦他某件事情做的不夠好，或者被別人否定了，他就會開始自卑，覺得自己一無是處。
2、說話細聲細語。
男孩子說話本來就不應該像女孩子那樣細聲細語。男孩子說話應該要有底氣，不能太過於溫柔。但是有些男孩子，就會特別害羞，說話不敢大聲，沒有底氣。就是人家說的“娘裏娘氣”。
3、遇事哭哭啼啼，不夠勇敢。
比如兩個男孩子一起做同一件事情，就算是害羞的男孩子做對了，其他人做的不對，但他也沒有底氣承認自己就是對的。如果壓力再大一點，男孩兒定會哭起來。這樣的男孩子如果不好好引導，長大後對他的心理造成的影響是很大的。不夠勇敢的男孩子，長大後會承受不住家庭和工作帶來的壓力。
第一點：家庭教育
我們從家庭的角度來講下，現在男孩子缺乏陽剛之氣也和家庭的教育離不開關係，父親經常在外應酬，工作出差。沒有足夠額時間陪伴孩子的成長，而在家庭生活中，父親的形象職責漸漸有母親擔任，母性的溫暖和女性家長陰柔，細膩，情緒化的特點在潛移默化的影響孩子的成長，缺乏父親陽剛形象的引導教育，讓孩子一直存在這“幼貓心理”，不願離開母親的羽翼，缺乏勇氣，自主的意識。
對於這方面，筆者建議應該對孩子採取“放養”的方式，讓孩子自己去做選擇，錯了一次就知道錯誤的經驗，一次錯兩次錯就會知道學會如何避免錯誤如何處理錯誤，就會如見獨立自主起來，同時父親也要加強自己在家庭生活的影響力，多與孩子進行互動和一起活動，以身作則，樹立一個陽剛男人的形象。
第二點 ：社會的影響
基礎教育的上面，女孩子細心，認真，乖巧，不易受到外界網絡環境的影響。使得在教育成績方面，女孩子普遍比男孩子表現的更加優秀，從而女孩子可以得到平臺機會的鍛鍊，更好的資源培養。現代教育，扼殺了男孩子打鬧，競爭，吵鬧，奔跑等等的特性，而男孩子有因爲男生的一貫形象因素得到忽視，自尊心和信心受到傷害，又不能得到合理的關心和愛護。成爲一輩子揮之不去的陰影。加之網絡的發達，外國文化的交流，在一些青少年中造成了一些片面的影響和引導。以陰柔爲美，孩子們處於青春期，模仿性強，沒有什麼自我的認識和見解，只是爲了所爲的潮流，模仿一些陰柔的文化模型。這也是男孩子陽剛氣不足的原因之一。
筆者參考網上的一些專家的建議，認爲一方面針對男孩子的特點，改善現在的教育制度，更加註重個體差異，加強冒險精神還有競爭意識。將學習成績和能力成績相結合作爲考覈學生的標準。在教學內容中添加更富有想象力，執行力的內容，全面幫助學生髮展。另一方面，多鼓勵學生閱讀和觀看錶現男性陽剛的文化產物，電影文學之類的。男性老師們也以身作則，表現陽剛氣質，帶動學生。
第三點：社會的加速變展，越來越多的工廠，全球商業化，導致環境受到了許多化學物質的污染，由於環境中化學物的污染，使雄性動物，包括男性人類的的雄性因素變得越來越"陰柔"。
"殺蟲劑、洗滌劑、化妝品甚至食物中，都有可能存在雌性激素或激素活性樣物質，它們對人體內分泌系統有很大影響。
其次是不良生活方式。長期吸菸、飲酒、壓力過大易致血管收縮，甚至出現心臟缺血等症狀，這些因素雖然作用不是特別明顯，但久而久之就可能會影響到內分泌系統。從而導致男孩子的陽剛氣不足。
第四點：精神文化方面
經濟全球化帶動着文化全球化，一些僞娘，花美男的韓流，日本文化收到了初高中學生的追捧。
還有今年來各地衛視的選秀節目，也充斥着陰柔氣息。學生們，年齡小，還未建立起自己的世界觀，價值觀，人生觀，分不清什麼纔是對的，追求所謂 酷，炫，加上還有些多愁善感，無病呻吟的文學作品充斥在校園，也對學生產生錯誤的引導。
學校對追星文化的監控，引導作用沒有發揮完善，一方面在精神文化上面對學生的放任自流。導致男生的陰柔化，缺乏陽剛氣質。
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