“翹起蘭花指、喜歡玩芭比娃娃、愛穿女生衣服、嬌滴滴地，怎麼比女娃還愛哭？”下面本站的小編爲大家分享前段時間，有媒體在微博談到了現如今“男孩越來越娘”的現象，發現相當多的男孩在幼兒階段即表現女性化的特徵，出現了某種程度的性別認知障礙，而且社會對於男性的審美也一甩過去陽剛猛健的刻板印象，而將過去女性身上的特點加之於男性身上，尤其在一些當紅影視男明星上。不過值得注意的是，這樣一種男孩危機究竟是媒體的炒作還是真是客觀存在的現象？
支持一方認爲：生理上看，同齡男孩的發育程度要比同齡女孩低，即傳統的“女七男八”之說法。而且由於男女大腦機構的不同，女孩擁有更好的聽寫能力和更好的語音辨別能力，也因此早起教育階段女孩寫作閱讀能力普遍高於男孩，這樣一來在早期教育中雙方便麪臨不公平的競爭環境。
而反方則指出，所謂男孩危機的說法只是站在了男性中心主義立場上思考的僞問題，由於人們傳統觀念中默認男孩一定比女孩具有優勢，因此當教育資源公平向男女雙方傾斜後，女孩的相對進步極大衝擊了這些人的刻板印象。而且雖然女孩在閱讀寫作上具有一定優勢，卻在數學等科目上又相對落後，卻很少有人圍繞此提出什麼女孩危機。
不過在這些爭論中，正反方都取得共識的一個觀點是：國內父親在教育中的缺失對子女產生了越來越消極的影響。
一份針對天津1054位家長的調查研究發現，有 50%的家庭是以母親爲主，30%的家庭由夫妻雙方共同承擔，而僅有10%的家庭則是由父親承擔。無獨有偶，在2009年新浪網的一份調查也顯示，60.7%的人認爲“孩子缺少父教”，僅有13%的家長認爲父教並不缺失。
而現實生活中，也有越來越多諸如“守寡式婚育”、“喪偶式育兒”、“當媽式擇偶”、“保姆式妻子”之類的調侃，有些女性反應“這還沒生孩子呢，就感覺家裏養了一個兒子”，“讓他陪孩子玩，結果只會板着個臉，沒一會又跑去打遊戲了。”
而父愛的缺失，最直接的影響則在於孩子的認知能力。美國耶魯大學一項進行12 年的研究指出，從小由父親帶大的孩子智商更高，更容易取得好成績。父親身上較強的冒險精神、動手精神、邏輯推理能力對於孩子的智商發育起着不可替代的作用。
而最潛在的影響則是父親對孩子性別角色認同的塑造。弗洛伊德認爲 , 男孩在發展過程中會有意識無意識地模仿父親的角色和行爲 , 從而形成具有鮮明性別特徵的行爲。對男孩來說，父親是自己潛意識中男性特徵的學習對象，例如責任的承擔、自制力、勇氣等等。對女孩來說，父親又是自己人生中第一個認識的異性，在以後的婚戀對象中很可能以父親爲基本參考。當母愛頂替了缺位的父愛後，母親身上的溫柔細膩特徵可能更多地傳達到了男孩身上。如果父愛不及時補上，或許我們下一代身上將會出現越來越多“男孩女性化”的現象。
平心而論，父愛缺失這口鍋不應單單由爸爸來背。在傳統的“男主外、女主內”思想之下，女人帶娃男人養家彷彿成了天經地義的思想，男人往往被貼上“男人不會帶娃”的標籤，一些積極帶娃的奶爸被人戴着有色眼鏡看待，家裏面老人也總是大包大攬，指責男人帶娃笨手笨腳，再加上多數爸爸欠缺和孩子溝通方法（帶娃這事需要循序漸進），稍微和娃一互動就陷入了尷尬的境地當中，即使男人有心帶娃，積極性也早被消磨殆盡。
因此，避免喪偶式育兒，除了社會層面要扭轉“男外女內”的傳統觀念外，對父親來說，平時適當調整工作作息，例如早起半小時陪寶寶一起刷牙，晚上睡覺前主動陪寶寶講故事。如果長期在外，也可以每天空隙時間打個電話給寶寶報平安。總之，陪寶寶這件事關乎態度而非時間。
