陽剛之氣不應強調性別之分，不只是男性化，更重要的是孩子的一種健康優秀的品質，陽剛之氣的正確理解是什麼？如何培養孩子的陽剛之氣？下面本站小編就來說說。
什麼是“陽剛之氣”?培養學生的“陽剛之氣”是否意味着強調性別特點?
記者採訪的教育專家認爲，“陽剛”強調的不是男女性別，而是外有健康強壯的體魄，內有陽光堅韌的品格，受得了艱難挫折、扛得起責任擔當。
首都師範大學臨牀心理學博士生導師肖晶認爲，如何理解認同自己的性別角色，並塑造其行爲、觀念與品質是每個個體的一項重要發展任務。但男孩女孩的性別角色不僅僅指男女性的生理特徵，還包括符合社會規範、他人期待、文化認可的行爲特徵、觀念與心理品質的建設。
“我們提到的‘陽剛之氣’不僅僅是指生理外貌等方面的特徵，也包括社會文化背景下對男孩行爲特徵與積極品質的期待，例如獨立自信、勇敢等。”肖晶說，這些積極的品質是男孩女孩都可以去培養與發展的健康品質。我們既鼓勵女孩更勇敢、更拼搏，也希望男孩更有愛心、有耐心。
肖晶建議，重視文化與社會認同對性別角色的影響。個體、家庭、學校、社會要共同引導多元、健康、發展性的性別角色特徵，引導青少年培養積極心理品質和健康行爲模式。
在青少年成長路上，堅強勇敢、陽光自信、奮發向上，是每個人，無論男女，都不可缺少的精神鈣質。
安徽師範大學心理諮詢研究所所長方雙虎說，很多優秀品質是男生女生都可以共有的，比如正直誠實、勤勞勇敢，這些都可以理解成“陽剛”的內涵。
可以從以下幾點入手：
第一點：從小學會講規矩，遵守秩序，培養好孩子良好的生活習慣和行爲習慣，不過分的寵愛和溺愛。
在教育上面，我們做家長的一定要堅守底線，不能孩子們一哭鬧，就無底線的縱容和讓步，那樣只會讓他們的脾氣和性格越來越糟糕，最後，無法自控和管理。
我們讓孩子在幼小的成長過程中，講規矩，守底線，講原則，這都是幫助他們長大成人之後，學會講誠信，遵守社會秩序，能夠自我約束和自我控制打下良好的基礎。
第二點：從小讓孩子們參與家庭生活和家庭事務。
不管他做的好不好，會不會做，我們都應該去引導，去鼓勵，去要求，這樣久而久之，孩子們自然慢慢就學會了，這也有助於他們以後的獨立和成長。
第三點：培養孩子們自己對自己負責的能力。
培養他們對自己負責任的責任心，慢慢地，他們會明白，自己應該幹什麼?自己能幹什麼?自己會幹什麼?自己應該學什麼?
第四點：多帶孩子們參加合適的運動。
比如騎自行車、攀巖、溜冰、爬山、徒步等等，這些運動可以調節孩子們的心情，也可以健康他們的體魄。
平時堅持運動和鍛鍊的孩子，肯定會身體健康、心情愉悅。隨着年齡的增長，孩子們的學習壓力越來越重，時間越來越緊，越到後面，拼的就是體質。
第五點：多帶孩子們迴歸大自然，體驗大自然。
現在的孩子們，大多都生活在城市之中，很少感受到大自然的魅力，發現大自然的奇特，不僅可以引導孩子們學會觀察，學會發現，學會描述和表達自己的所見所聞，這樣不僅可以愉悅他們的心情，健康他們的身體，更可以提高他們的寫作能力、觀察能力和表達能力。
迴歸大自然，還可以強大孩子們的內心，讓他們對大自然產生一種敬畏之心，以及對生命的敬畏，對上蒼的敬畏。這些，都是他們在學校的課堂上面，在作業裏面永遠學不到的東西。
第六點：多帶孩子們參加公益活動，以及相關的志願者活動。
一定要讓孩子們明白，這個社會上還有很多人，是需要我們幫助的，我們每個人向社會、向大自然索取了很多東西，同時我們還應該回報，這個社會和大自然更多的東西，這樣才符合自然規律和生態的平衡。
第七點：有意識地培養孩子們的艱苦樸素、勤儉節約、吃苦耐勞的精神。
艱苦樸素、勤儉節約，是我們民族的優良傳統，我們不能因爲現在生活條件好了，物質豐富了而忘記這種美德和傳統。
我們做父母的，提供給孩子們的物資也應該是限量的，要讓孩子們明白，所有的東西都不是自己想要就可以隨便要的，而是要有所節制，不鋪張，不浪費，能用就好，適用就好。
第八點：父母給孩子做好榜樣的作用。
我們經常在說，父母是孩子們的啓蒙老師，也是孩子們最好的老師，父母的所作所爲，會影響孩子的一生，包括他們今後性格的形成，以及他們人生觀和價值觀的標準。
所以，我們做父母的，一定要給孩子們做好榜樣，榜樣的力量對孩子們的影響，我們千萬不可忽視，這種影響是潛移默化的，是持久深遠的。
第九點：多閱讀陽剛文學作品。
陽剛文學作品有探險、軍事、偵探等諸多類別，這些文學作品傳遞的精神都是陽剛的、積極的、向上的正能量。
這些文學作品也都是專業的圖書，大多都是相關專業人士創作，閱讀過程中還可以學到非常多的專業科學知識，這是閱讀其他類別的文學作品無法達到的效果。
閱讀陽剛文學作品，可以讓孩子們成長爲智慧、勇敢，有責任，有擔當的陽剛少年，相信這是我們所有家長的夢想。
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