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簡歷造假後果有多嚴重 沒經歷的學生該怎麼辦

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《令人心動的offer》中本身是清華大學法律碩士的何旻哲,因爲簡歷造假成績清零,也沒有了君合的實習經歷,後果嚴重對於今後的工作生涯也有影響,讓人擔憂,沒經歷的學生該怎麼辦?下面帶來介紹。

簡歷造假後果有多嚴重 沒經歷的學生該怎麼辦

簡歷造假後果有多嚴重?

《令人心動的offer》中何旻哲承認簡歷造假,說自己是頭腦一熱,出於虛榮心做的這件事,事後自己心裏非常忐忑。王釗律師在和其他律師商量後,把何旻哲在君合這段時間的實習考評成績清零,並且也不會對外承認他在君合實習的這段經歷,可見簡歷造假的後果的嚴重性。

首先,在簡歷中造假,一般分爲三種情況:學歷造假、工作經歷造假、工作職位造假。

現在,不少公司對於員工的學歷都設置了一定的門檻,比如有些公司在招聘說明中明確提出“本科學歷及以上”。因此,一部分學歷不過關而又想找個好工作的求職者,在簡歷中謊報自己的學歷。

學歷造假在現在的求職市場中並不是個別現象,不少公司的員工、高管,都被發現存在着“學歷造假”的問題。

有些求職者,因爲之前頻繁跳槽,而又不想讓HR知道,所以在簡歷中只挑幾段重要的工作經歷寫,並且把每一段工作經歷的時間延長,這就屬於工作經歷造假。

還有些求職者,在跳槽找工作的時候故意誇大之前的工作崗位,明明是基礎崗位卻說成是核心崗位,明明只是一名普通員工卻把自己包裝成一個team leader,這就屬於工作職位造假。

以上三種簡歷造假的行爲,大家千萬不要嘗試。這是爲什麼呢?

第一,HR會對員工進行背景調查;

第二,獵頭公司和第三方公司會對入職員工做背景調查。就算你能僥倖逃脫掉背景調查,在入職之後如果有同事舉報,那麼一樣還是會被發現。

那麼,如果被發現簡歷造假會怎樣呢?

在我國的《勞動合同法》中明確規定,如果求職者通過欺詐的手段和用人單位簽了勞動合同,那麼勞動合同可被認爲是無效合同,用人單位也完全有權利解除勞動合同。

如果簡歷中的虛構成分讓求職者多拿了一部分工資,那麼用人單位完全有權利要回這部分工資,甚至可能還會要求員工賠償因爲虛構簡歷而給用人單位帶來的經濟損失。

不難看出,簡歷造假的後果還是相當嚴重的,輕則會損害個人聲譽,讓你在同行圈子裏失去立足之地,重則還會讓你吃官司。所以,任何情況下都不要抱有僥倖心理,在簡歷中造假。

簡歷造假後果有多嚴重 沒經歷的學生該怎麼辦 第2張

簡歷造假的影響

1,如果你簡歷篩選階段被發現,這種最簡單了,你的簡歷會被略過。

2,如果你的簡歷造假在面試階段被發現,HR很可能把你拉入黑名單, 這個要看HR的圈子有多大吧,圈子大的話你在這個行業可能就混不下去了!

3,如果你入職以後被發現,而且因爲簡歷造假給公司造成了經濟損失,被掃地出門或者被起訴都有可能吧。如果被起訴事情可能就比較嚴重了,如果有證據證明你給公司造成了損失,大概率需要吐出自己之前拿到的所有工資費用以及額外賠償公司的損失。

4,如果你入職以後被發現,公司繼續留着你,這個情況就比較複雜了,大概率就是公司給你戴了個緊箍咒,隨時可能被公司唸經吧。

5,如果你成功入職一直不被發現,事業順風順水,爬的比較高或者你所處的行業比較特殊,你換工作的時候下一家公司很可能要背景調查你了,一般情況下你的履歷都會被他們查個遍,這時候就比較危險了。因爲簡歷造假被拆穿,你在這個行業曾經有過的努力都將白費。

奉勸大家一點,簡歷不要造假,否則有可能一輩子都要揹着這個定時炸彈。簡歷造假不行,但簡歷是可以包裝的。

沒經歷的學生該怎麼辦?

首先,我們要明確一點,HR看過往經歷,看的是什麼:

看看你有沒有和這個崗位或業務相關的經歷

從這些經歷中找出你的個人亮點和個人素質

首先我們需要很認真地研究招聘啓事,看看他們對職位的描述是如何的,用了哪些動詞,描寫了哪些加分的個人特質和技能。

針對這個,沒有相關實習經歷的同學可以回想一下:大學期間,有沒有非常自豪、非常有成就感的事情,是不是參加過什麼比賽,獲得了什麼獎項等等。然後在寫簡歷的時候,就會用類似的動詞和描述方式,來講過去的經歷。

怎麼把一件小事情寫得很吸引HR注意?

最好的方法就是動作分解。把一件事情,按照它發生的順序拆解成多個步驟,一步一步的寫下來,這就是動作分解。

簡歷造假後果有多嚴重 沒經歷的學生該怎麼辦 第3張

可按照備受HR推崇的STAR原則來寫:

Situation(情景): 事情是在什麼情況下發生的

Task(任務): 你是如何明確你的任務的

Action(行動): 針對這樣的情況分析,你採用了什麼行動方式

Result(結果): 結果怎樣,在這樣的情況下你學習到了什麼

帶領辯論隊參加比賽獲得冠軍爲例

看了這句話,HR對你的能力還是一無所知。也就是說,這句話基本白寫了,對於呈現能力,起不到任何作用。

來看一下用STAR原則重塑的經歷:

S(情境):系裏共有5支隊伍參賽,實力……,我們小組……

T(任務):熟悉辯論流程,掌握辯論技巧,制定比賽策略

A(行動):自己主動整理資料,組織小組學習,編制訓練題,提升成員辯論技巧,根據每個成員的特點分配任務,調整戰術。當中遇到了什麼樣的困難,自己是怎麼解決的。

R(結果):獲得系辯論賽冠軍

能力體現/學到了什麼:通過這個經驗,鍛鍊並突出了自己的領導能力,溝通能力,協作能力,主動解決問題能力。

以上就是全部內容。

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