情景3： 你激勵孩子向別人表述感謝之情，殊不知你卻從來沒有想過讓孩子謝謝你
每一次你到幼稚園接孩子的情況下，聽見孩子對你說教師獎賞給他們一朵大紅花，或是元元的媽媽邀約你的孩子到他們家玩兒這些大肆宣揚的事兒，你都很可能反覆一個你早已說過一次次的話題討論：“你有沒有說聲‘感謝’呀？”。並且，你也會言傳身教，在孩子眼前積極向協助你的人表示感激：從的士出來的情況下，你能對駕駛員說聲感謝；在飯店用餐的情況下，你能對服務員說聲感謝；去存包處領到包囊的情況下，你也會對服務項目工作人員說聲感謝。
壞的楷模
一天你帶上孩子到購物中心給他們買運動鞋。買完鞋之後，你要帶他來到他最愛的快餐廳給他們買來爽口的午餐，隨後又給他們換了一堆錢幣使他打街機遊戲機。你期待他過得愉快，可是他對你所給與他的每一件物品也沒有說一句感謝的話語，你也沒有想過應當規定孩子那樣做。
好的作法
大部分父母都是會規定自身的孩子對別人說聲“感謝”，可是她們沒有意識到激勵孩子對父母表明感激也是一樣的關鍵。終究，它是父母勞動所得的，並並不是受之有愧。殊不知，大部分父母的見解是，她們覺得自身爲孩子所做的一切都是她們的義務。這類見解和心態將使孩子們瞭解父母的給與很重要，可是卻不清楚她們向父母表示感激一樣的關鍵。
自然，父母無須每一次給孩子提前準備了晚餐或是整理好衣服褲子都規定孩子得說聲感謝。可是，假如父母常常帶他去看電影或是給他們買來他最喜歡吃的食物，父母就需要告知孩子：“假如能聽見你覺得‘感謝’我能十分高興。”父母中間還可以互相配合，當媽媽給孩子做好準備他最喜歡吃的飯食時，父親就可以對孩子說：“媽媽幹了這麼多好吃的飯菜是否很艱辛？我與你都應當感謝媽媽。”此刻更爲關鍵的是媽媽的反映。由於當孩子見到他的謝謝每一次都能使媽媽開心地笑了，漸漸地他便會從這種生活小事中明白向他人表述自身的感謝之情可以造成出乎意料的實際效果，自身開心，也使別人覺得非常好。
情景4： 你教育孩子要敢於認可自身的不正確，可是你卻一直給自己犯錯的事兒找藉口
父母經常教育孩子不必給自己犯錯的事兒找原因，應當有錯就改。父母的作用只不過是想讓孩子們明白全世界每個人都做錯事的，做不對沒事兒，關鍵的是要敢認可，隨後勤奮去糾正。
壞的楷模
你的孩子和朋友家的孩子禮拜天在家玩的情況下，基本上一整天都是在爲角逐小玩具而大吵大鬧。當顧客離開後，你對孩子嚴肅認真地說：“一星期不能你與小孩子在家裏玩耍，自身也不能玩。”幾日之後，你意識到自身對這件事情的解決方式並有誤，並且對孩子的處罰有一些太重了，可是你又不願自食其言，也不願把自己得話取回。由於，根據你過去學得的育兒常識，你明白父母言談舉止前後一致的必要性，假如你沒有堅持不懈，你的孩子便會覺得很怪異，就很有可能覺得你妥協了，撤兵了。
好的作法
假如你改正了自身的作法，而且告知孩子那麼做的原因是啥，那麼你的孩子就不容易覺得父母由於柔弱才妥協的。你能對孩子說：“我那一天確實很生氣，沒有理智費盡心思清晰該怎樣處理。如今我明白使你一個星期不玩耍的處罰有點兒重了，我那麼做不是對的。行吧，我能想到一個更強的處理方法的。”你的一切行爲全是在向孩子說明大家每一個人都應當考慮一下自己做了些哪些，假如做不對就認可，隨後再去糾正。反過來，你的孩子並不會因而而將你恥笑的，你一直在孩子心裏的威信和權威並沒有減少。
情景5： 你勸導孩子要平靜下來，可是在孩子眼前卻從來沒有言傳身教讓孩子明白該如何去做
“不鬧脾氣，不打架，不又哭又鬧……”父母在說這種話時全是費盡心思呀。全部的父母都想讓自身的孩子明白假如她們生氣了，就該先平靜下來，隨後用一種大夥兒能夠接納的方法來表述她們的感情。也有一些父母在教育孩子解決困難的情況下，會問孩子：“下一次如果讓你用別的方式愛情保衛戰呢？”
壞的楷模
你提示孩子的父親很數次了，使他上樓梯回家了的情況下把小區信報箱裏的報刊帶上來，可他總是忘記了；飯店裏的服務員心態十分不尊；你騎自行車送孩子去幼稚園的情況下有一個年青人騎自行車超出你蹩了你一下……。日常生活之中你能碰到很多令你生氣的事兒。有時真是將你的肺都氣炸了，可是你決不想在孩子的眼前火冒三丈，有窘態的一些言談舉止吧。你能緊咬後槽牙，一句話也不用說，隨後漸漸地使自身平靜下來。顯而易見，這類作法較爲可用，比你責怪老公、與服務員爭執或是騎自行車和人鬥氣都需要好的多。可是，你錯過了一個優良的機會，你徹底能夠運用這種機遇以自身爲案例去教育你的孩子發火的情況下應該怎麼辦。
好的作法
孩子們經常是根據親眼看到一些父母解決難題的作法而學好該怎樣解決困難的。因此，在某類狀況下，你讓孩子聽到你是怎樣安慰自身的是一個最好的。例如，在飯店，假如服務員主要表現不尊，你能安慰自己說：“行吧，服務員儘管沒有保證他應當做的，可是他看上去確實非常累了，因此，讓不愉快的事兒就以往吧。”如果你帶上孩子騎自行車有些人將你蹩下車時的情況下，你安慰自己說：“我好想騎快一點使他也嘗一嘗被蹩出來的味道，可是我不能幹這類傻事情。我該深吸氣讓自身靜下心來。” 有的人覺得，它是自取其辱，阿Q正傳的精神勝利法。其實不是，父母已經給孩子做一個強大的好榜樣，父母是在捨身施教，讓孩子明白父母在惡語相向是怎樣適應的，是怎樣解決困難的。此外，根據日常生活的這種實際例子，孩子可以真真正正意識到你所做的與你所規定他的是一致的。
