英國印第安那州普渡大學的兒童心理狀態發展趨勢權威專家雷特強調，從兒童初期環節與同輩羣體交往所發生的難題，可預測分析兒童日後在羣體中的融入情況。他提示父母關注孩子的“同輩羣體”關聯，在家中中留意孩子的二種個人行爲趨向：
1、孩子在兒童的同輩羣體中，是不是常常主要表現得畏縮不前或被羣體忽略？如果是，說明兒童不容易打進人際關係，易越來越孤單、不自信，很有可能導致之後逃課或喜愛流蕩的個人行爲。
2、孩子與同輩羣體交往時，是不是常常與夥伴磨擦？是不是恐嚇威脅進攻他人？由於攻擊能力是兒童被拒絕添加同輩羣體的關鍵緣故。假如你的孩子有攻擊性行爲，這表明他的人際關係並不優良，在成年人後容易和人造成磨擦，在人際關係層面易發生阻礙。
如今的孩子，在不大的情況下就被送入幼兒園、幼稚園，然後又進到幼兒班、中小學，她們與同輩羣體中間的觸碰機遇大大增加。這種初期的羣體主題活動，對兒童的發展趨勢十分關鍵，孩子能夠 學習培訓社會發展交流技巧與結識新朋友的方法。
兒童怎樣維持與盆友的關聯？怎樣謙讓他人、親密接觸他人？做爲父母，你務必關心孩子平常的日常生活社交圈。孩子年紀雖小，也是有自身的社交媒體。從孩子的社交媒體個人行爲中，掌握孩子的個性化，留意發覺她們發展中的難題，立即給予糾正、正確引導，以防止之後各種各樣難題的發生。
