孩子在成長過程中最依賴的就是與父母之間的關係，親子關係是否密切直接關乎到孩子未來人生態度的走向，是成長髮育過程中的一個重要階段，親子關係是否和諧還會影響到家庭環境的穩定性。
讓孩子懂得替他人着想
通過溝通教育，可以讓孩子明白和諧的意義，說話做事時懂得替別人着想，懂得如何戰勝自己的人性弱點，慢慢地能夠控制自己的情緒。
懂得人際關係的重要性
家庭中的溝通教育可以使孩子比較早的認識到人際關係的重要性，孩子通過交往享受到人與人之間最美好的東西，享受和滿足家庭成員、同學、師生之間等情感需要，理解愛的真正意義。
逐漸成爲受歡迎的孩子
因爲良好溝通的過程就是樹立自我形象的過程，懂得做事、做人的道理，懂得了溝通的理念和技巧，說話做事懂得尊重他人，時時處處替他人着想，因爲這些，孩子就能深受爸媽、老師和同學的喜愛。
安全性依賴
這種依戀類型主要表現爲嬰兒與母親在一起時，會將其作爲安全基地。嬰兒會以母親爲中心主動去探索環境，並不是總依偎在母親身旁，只通過偶爾的靠近或眼神注視與母親交流。母親在場時，嬰兒感到足夠的安全；當母親離開時，嬰兒明顯表現出苦惱、不安；當母親回來時，嬰兒會立即尋求與母親接觸，將其作爲避風港灣。這種依戀類型的孩子更容易被安撫，大約佔總體比例的65%～70%。安全型嬰兒的母親對孩子發出的信號及情緒表達也很敏感，她能及時瞭解孩子的想法，鼓勵孩子進行探索，而且喜歡和孩子有親密的接觸。
迴避型依賴
這種依戀類型主要表現爲嬰兒與母親剛分離時並不難過，但獨自在陌生環境中待一段時間後會感到焦慮。這種依戀類型的兒童更容易與陌生人相處，容易適應陌生的環境，很容易從陌生人那裏獲得安慰。當分離後再見到母親時，他們會對母親採取迴避態度，也就是並沒有表現出那麼迫切地需要母親的安撫。有人也把這類嬰兒稱爲“無依戀嬰兒”，約佔總體比例的20%。迴避型嬰兒的母親也有多種類型。有的對孩子缺乏耐心，當孩子干擾自己的計劃和活動時會生孩子的氣或怨恨孩子，對孩子發出的信號反應遲鈍；有的對孩子經常表現出消極情感，即使對孩子表達積極情感，程度也比較弱，沒有很強的情感關注色彩，母親與孩子之間並沒有形成特別密切的感情聯結。
孩子對母親的依戀類型具有明顯的穩定性，但在家庭環境經歷較大變化時，母親與孩子的交往過程可能會發生較大轉變，孩子的依戀類型也會發生變化。
先改變自己
要想改變孩子，首先必須改變自己。一個孩子的思想和行爲，是由他成長中出現的種種事情及他所學到的思考模式決定的。故此，伴他成長的家長需要首先明確一點：“這個現狀製造出來，有我一份。”意思是說，家長的思想、言談、行爲和情緒表現模式，塑造出孩子今天的狀態。要想孩子有所不同，家長必須先使自己在思想、言談、行爲和情緒表現方面有所不同。也就是說：要讓孩子改變，家長必須先來做一些改變。
不要有愧疚心理
很多家長都有一些自責或者內疚的心態，覺得自己沒有完全做好對孩子的工作。這種心態的好處是促使這些家長尋求和學習更多的知識，以提高協調親子關係方面的能力，這樣的家長相比那些總是自認爲做得很對、一出現問題就責怪環境或孩子不好的家長來說要來得積極。但壞處是讓孩子形成一種信念：家長的確對不起我，欠我一些東西。這樣的孩子往往會不斷索求，每次吵鬧時都以此爲據而有諸多要求和抱怨，使家長不知所措，難以招架。
所有家長都應該明白：我們對孩子盡心盡力了，都是好家長，只是如同人生中其他的事情一樣，我們還有許多辦法能將事情處理得更好。
