懷戀在上瀕的日子
張涪涵母親
兒子離去上瀕時是兩年前他小學升初中的情況下。那時候爲了更好地將要升上重點高中的他，大家純手工製作了一本名爲“我們在一起”的留念畫冊，裏邊百度收錄了父母的千嚀萬囑，更放滿了兒子的這些大小夥伴們給與他的真心實意祝願。大家期待這種諄諄的語句、親近的笑容在他將來的住宿日常生活能夠時刻溫暖着他，增加他的自信心，緩解他的辛勤。打開朋友留言的主頁，蘭海那張被大家稱做比圓規畫得還需要圓的笑容栩栩如生，兒子用他柔弱的臂彎輕擁着她，你徹底不可以想象它是一對老師學生，她們像老友那般，不，並不是像，她們一直便是盆友。大家刻意把蘭海的留言板留言放到了主頁，由於她得話恰好是大家心裏所感，也是大家一直期待兒子能夠做到的一種人生境界：
棒棒噠，做爲盆友，希望你變成一個快樂的人！那什麼是快樂呢？每一個人的定義是不一樣的，你瞭解自身的快樂是什麼嗎？你瞭解怎樣纔可以尋找而且獲得開心嗎？人的一生全是在享受快樂、獲得開心的方式。
做爲一個男孩兒，希望你變成一個堅強的人！英勇地追求完美開心，英勇地完成開心，英勇地擔負自身的義務！
英勇路面對一切挑戰，而且堅持不懈，就算是痛楚，你也要痛楚地堅持不懈着！
羽翼的運勢是迎風！
我擡着頭，看見天空中棒棒噠用勁揮動着的羽翼！
與上瀕的零距離接觸是在兒子10歲那一年，上瀕剛開始於北京運行自身的工作。無意間大家參與了她們機構的第一次暑假夏令營，我迄今還清晰地還記得兒子在那一個高冷的早上要伴隨着一個大家徹底不瞭解的組織交通出行了。凌晨3點，我怎麼也睡不着了，心撲撲地跳。我喊醒丈夫，對他說心裏不舒服，不踏實，我逐漸給自己不做一切調查分析的逃避責任的個人行爲覺得躁動不安。我老公歸屬於始終客觀的那種人，他那不冷不熱的個性化總是會令我最後靜下心來。5天后兒子興高采烈地回家了，帶到了侃侃而談的個人成長經歷。此後每一個禮拜天其他小孩都在上名目繁多的學習培訓輔導機構，而大家一家三口則泡在上瀕，樂在其中。那個時候沒有“去上瀕”的定義，到禮拜天大家便是想要去找蘭海。兒子喜愛蘭海，喜愛蘭海和他溝通交流時的公平心態和方法；喜愛無需背書包還可以得到 許多 有意思的專業知識；喜愛蘭海機構的各種各樣出乎意料的基地活動；喜愛在那般的年齡就可以和蘭海簽定一份助課合同書，乃至還帶酬勞，那促使他倍感自身肩膀的重擔。兒子還時常地想起以前他領着着自身的推免研究生在他們自己編導專業的英國集體舞蹈中得到 了第一名。大家也喜愛蘭海，喜愛和她溝通交流教育心得而引起共鳴時需產生的愉快體會；大家信賴蘭海，由於她是孩子的教育和心理成長的權威專家，大家期盼從她那邊得到 對小孩的講解。
在上瀕，小孩的身心健康、健康成長是第一位的，小孩個性化展現自我是獲得激勵的，小孩犯的不正確是能夠獲得瞭解的。在上瀕，沒有教師，僅有帶來小朋友們聰慧和膽量的小夥伴們，小朋友們大呼她們的名稱。在上瀕，小朋友們發現問題、應變力難題和解決困難的工作能力自始至終圍繞在各種各樣有意思的遊戲和活動中。在上瀕，小朋友們所接納的專業知識從天文學到自然地理、從文學類到歷史時間、從國防到科學研究、從造型藝術到體育文化……不經意間中，小朋友們用她們眼睛會說話、聰慧的大腦和豐富多彩的內心如醉如癡地認知能力着全球。而這恰好是我們的孩子所必須 的。遭受蘭海的啓迪和協助，我們在兒子中小學的班集體裏和老師協作機構了一次又一次的活動，這一切都給兒子的小學生活留有了多種多樣及其無盡難忘的回憶。
時間稍縱即逝，現如今兒子早已從剛觸碰上瀕時的那一個10歲的小男孩發展爲一個14歲的英俊少年了。進到初中後，兒子變成了一名優異的棒球手，由於訓煉時間的必須 大家迫不得已道別了上瀕的日常生活，殊不知上瀕所帶來他對健康生活開朗的心態，上瀕傳授給他的團結互助的精神實質可能一直危害着他。
雨歆爸爸媽媽的信件
針對周雨歆，在她兩歲的情況下大家就獲得教育專家的提議：這一小孩弄不好有可能會來到文過飾非的程度。這使我們十分焦慮不安，因此大家針對周雨歆的文化教育一直懷着十分慎重的心態，慎重地挑選幼稚園、慎重地挑選中小學，大家儘可能依照對她的發展有益的標準來挑選，自然也包含對上瀕的挑選。
大家期待周雨歆能發展爲一個身心健康、開朗、單獨、心地善良、助人爲樂、專業知識豐富多彩、對萬事萬物有自身與衆不同的看法、綜合能力極強的快樂女孩。
從兩歲逐漸進幼稚園，兩歲半逐漸學滑板，三歲逐漸上全託並逐漸學游泳到五歲徹底把握四種游泳姿勢，五歲開始學習滑冰，六歲逐漸學彈鋼琴，8歲開始學習圓號，不上六歲進到中小學並逐漸單獨參與各種各樣教育培訓機構機構的暑假活動，8歲時逐漸參與了上瀕文化教育的活動，直至2021年暑假陪同上瀕進行法國之旅。
從周雨歆的發展能夠看得出，大家一直在找尋有益於她全面的發展、健康快樂成長的方式，直至參與了上瀕的活動，大家基本上固定不動出來參與她們的活動，由於上瀕的教學理念是大家所認可的。她們並不是在打造出只把握語文課專業知識、不關注課餘學習培訓的斷翅的羽翼，她們是在打造出可以在寬闊的天空中自由翱翔的蒼鷹的羽翼。
曾經的我問過雨歆：“上瀕的什麼是最吸引住你？”她講：“在上瀕我是隨意的，我能高聲講出自己的見解；在上瀕小朋友們是混齡的，更像一個大家族；在上瀕大人和小孩是公平的；在上瀕我們都是被信賴的……”
是的，在上瀕每個孩子都是會遭受關心，每個孩子都是會自我欣賞與此同時也會賞析他人，每個孩子都是會歡呼，給自己、也爲他人，每個孩子都是會高聲的講出自身的見解、自身的念頭，每個孩子都需要有獨立生活的工作能力，每一個人都學會了愛，學會了關注，學好怎樣去表述自身的愛！
從第一次參與上瀕的活動逐漸，大家一次次地體會到雨歆的轉變和發展：盧龍貧困山區之旅主要表現出去心地善良，“漂泊之行”中主要表現出去的頑強，西安古城活動中對文學知識的期盼，秭歸貧困山區活動中主要表現出去的細緻，新年交易會主要表現出去的激情，法國之旅中主要表現出去的理性，及其以後的以後……大家期待雨歆這一嬌嫩的小翅膀在上瀕這一大家族中可以牢靠起來，每日都充滿了青春活力，每日都充滿了太陽，可以在藍天白雲草地中快樂地隨意地展翅翱翔。
