孩子在成長的某個階段會特別愛塗塗畫畫，就好像家裏的一切他都能進行創作，爸爸媽媽在這個時候就會認爲，孩子這麼喜歡畫畫以後要帶孩子去學畫畫，不過真相究竟是什麼呢，本站小編給大家帶來孩子愛塗鴉的原因。
我們知道學好美術，當然要從小教育，因此在對待少兒的美術教育，家長和老師就要格外的細心，下面小編整理了少兒美術教育的8大誤區，希望家長和老師引以爲戒!
誤區1：孩子畫得一點兒也不像，沒有繪畫天分，不用學美術
大多數孩子喜歡用美術來表達情感，不愛畫畫並不能說明他就沒有藝術細胞。美術的形式是多樣化的，“像”與“不像”不是評判一幅美術作品好壞和孩子是否有藝術天賦的標準。小孩子畫畫皆由心起，充滿童真童趣的塗鴉符號，遠遠比所謂的“畫得像”的簡筆畫有意義的多。
誤區2：小孩子畫畫就是畫着玩，拿張打印紙給他塗鴉就好
讓孩子們充分體驗享用好的繪畫材料，並珍惜每一幅充滿童真童趣的塗鴉作品，是對孩子的一種尊重與愛護，也是基本的藝術態度。普通白色打印紙輕薄光滑，影響繪畫塗鴉效果，因爲太白，長時間作畫又影響孩子的視力發育。
相同道理，正版鋼琴曲譜的紙張一般都偏黃，就是爲了降低練琴者長時間看琴譜的視覺疲勞。素描紙、水彩紙是初學者常用的紙張，好的素描紙略微發黃，表面有點小粗糙紋路清晰自然，厚度適中有韌性，多次擦蹭修改之後，紙張不會有大的損傷。
誤區3：美術班，隨便選一個就好
正規的美術培訓機構擁有專業的老師和豐富的課程體系，其中投入了大量的精力、財力爲不同年齡段的孩子設計了不同的學習計劃。
科學的計劃有助於孩子在短時間內提高，舒適的環境也能激發孩子的創作熱情。孩子在幼時獲得良好的教育，對孩子的未來的影響是不可估量的。因此家長朋友們，千萬不要因小失大。
誤區4：孩子只要畫畫得好就行，顏料、紙筆、垃圾都由大人收拾
五歲以下的小孩子在畫畫過程中需要有成人全程陪同的。在不干擾其創作狀態的前提下提供一些幫助，比如倒水、涮筆、擠顏料之類。
尊重孩子在美術活動中的創作自由，不等於放任不管，孩子成長中要教導孩子養成良好的創作習慣，以及通過美術活動的點滴細節小事中培養塑造好的品格。一個懂得生活的、養成好習慣、具有優秀品格的人才能創造出真正美的作品。
誤區5：孩子在家畫畫塗鴉玩泥巴把家裏搞得又髒又亂，還是別讓他玩了
2～3歲的寶寶在父母陪同下一起塗鴉玩樂不僅能增進親子關係，也能提高寶寶的手、眼、腦的協調能力，讓小手的肌肉得到了鍛鍊。
父母可能看不懂孩子凌亂的線條，但是可以通過觀察欣賞畫作和與孩子的耐心交談來了解孩子塗鴉的內容。及時瞭解孩子內心世界的心理需求，並適時疏導不安的心理，對促進孩子的身心健康和培養良好的情商非常有益。
誤區6：孩子小，所以然他學簡筆畫
什麼是簡筆畫?簡筆畫是通過目識、心記、手寫等活動，提取客觀形象最典型、最突出的主要特點，以平面化、程式化的形式和簡潔洗練的筆法，表現出既有概括性又有可識性和示意性的繪畫。
許多家長及老師在兒童初學繪畫時經常引導其學習簡筆畫，其目的正如一位家長所言：“簡筆畫簡單，孩子容易掌握”。傳統的教育觀念認爲兒童的認識是由簡入繁的發展，因此繪畫練習必須從簡單到複雜過渡，以便循序漸進的提高孩子的造型能力。
誤區7：填色畫簡單，孩子總算不會亂塗亂抹了
當孩子將填好的畫拿給家長看。“寶貝，塗得真漂亮，真整齊。”家長高興，孩子也高興，孩子覺得如果家長再給自己買，就表示家長愛自己，因此很高興，也就很喜歡填色畫。
填色畫不是孩子自己創作的繪畫作品，只是給大人畫好的圖案上色而已。其實這樣的做法有時候會扼殺孩子的想象力，反而不利於他的成長。
誤區8：孩子還小不會畫，我給他來個示範畫
何爲示範?即家長與老師在美術教學中，常以大人示範，幼兒模仿學習爲主要方法，即出示範畫、示範講解、幼兒臨摹三段法。
這種課堂的特點是把技法和工具的使用練習設置爲主要的學習目標，把畫面效果定爲追求的結果。這樣的教學較少關注孩子本身，而更關注作品本身的視覺效果。
1、不要奢望成神童塗鴉對於孩子來說有着非凡的意義，其目的並不是單一地要成爲畫家，因此，儘管讓孩子按照他自己的想法去塗塗畫畫好了，沒有必要一定要教給他正確的畫法，或者非要他遵照爸媽的意願來佈局、着色、表達某些情節或者故事。如果一定要功利地看待某項活動，我們不僅不能如願，相反還可能給孩子帶來一些不必要的心理壓力，讓活動本身變得了無情趣，甚至可能帶給孩子很多意想不到的問題，嚴重的還可能挫傷孩子的自信心，導致孩子將來產生厭學心理。
2、要給予積極迴應當孩子興致勃勃塗塗畫畫的時候，爸爸媽媽需要做的事情就是熱情地對孩子的作品給予迴應，幫助他把塗鴉的積極性保持下來，同時，爸爸媽媽也可以讓孩子講述他的作品，鼓勵他告訴大人他究竟畫了些什麼。如果媽媽想要給予孩子指導，也要注意方式方法，不要一味地批評、指責，而要採取更策略的方式，既不傷害孩子的自尊、挫傷孩子的積極性，同時也將你要表達的想法明明白白告訴孩子。
3、多培養綜合能力1歲半的孩子手眼腦、小肌肉的協調能力發展迅速，已經能夠較好地握住手中的畫筆。剛剛學會這一技能的孩子，對筆和塗塗抹抹產生了濃厚的興趣。於是，小傢伙急於藉助各種顏色的筆或者其他用具，尤其是顏色鮮豔的畫筆來顯現自己的這種能力，表達自己對色彩與形狀的理解與喜愛。儘管孩子握筆的姿勢可能有些怪異，並且塗畫的也很幼稚，但這個隨意塗鴉的過程帶給孩子前所未有的快樂與自信，還可以幫助孩子鍛鍊手、腕部的諸多關節與小肌肉羣的協調動作。
4、把塗鴉變成遊戲對孩子來說，塗鴉更多的是一種遊戲，而不是一種學習的方式。正因爲是遊戲，所以孩子纔會樂此不疲。在孩子眼裏無論寬闊雪白的牆壁還是媽媽雪白的襯衫，一切的一切都是他塗鴉的材質。因爲擔心孩子破壞家裏用具而壓抑孩子塗鴉的興致，不如給孩子創造更好的塗鴉環境，比如給他準備一塊白板或者在白色的牆壁上用透明膠粘一層白紙，爲孩子提供施展身手盡興塗鴉的場所，這樣，孩子就會在跑跑跳跳的過程中全面體驗塗鴉的樂趣。
5、尊重其發展規律孩子塗鴉的特點重在表現而不在寫真，通常是事物最突出最明顯的特徵引起孩子注意，在其心目中留下較爲深刻的印象，於是孩子塗鴉的時候就會把那些印象最深的部分畫出來，並且自以爲就是畫出了整個事物。孩子畫畫的過程更多的就是提高自己觀察力、記憶力、想象力的過程，這纔是孩子塗鴉的最大最有價值的收穫。
6、開發想象與創造即便是孩子有成爲畫家的天賦，不可忽視的一點是，美術不是一種模仿的藝術，而是創造的藝術、視覺的藝術。多注重培養孩子對色彩、形狀、構圖、節奏與變化的感覺，在此基礎上讓孩子即興塗鴉，充分發揮他的想象力與創造力，這樣，孩子纔可以通過他手中畫筆傳達一些靈性的東西，而不僅僅是一些形似的映像。
1塗鴉大法一 自由快樂的手指塗鴉
這是最簡單的方法，提供給孩子可水洗的顏料，然後讓他盡情來發揮吧，這不僅僅是簡單的色彩啓蒙，當孩子的小手接觸到滑滑的顏料時，帶來愉悅的感官體驗，這種感覺妙不可言。
2塗鴉大法二 神奇的玻璃球
將沾滿顏料的玻璃球在白紙上滾動，仔細觀察紙上出現的彩色軌跡吧。
3塗鴉大法三 用吸管吹動乒乓球
你可以說是在塗鴉，也可以說是在遊戲，對於孩子來說，看着小球們滾動，劃出不同色彩的痕跡，觀察不同的變化，這樣的過程充滿樂趣，而遊戲不正是學習的最高境界嗎?
4塗鴉大法四 神奇的皮筋
把皮筋套在容器的兩側，用沾滿顏料的畫筆或小手去撥動它，白紙上會產生什麼神奇的變化呢?
5塗鴉大法五 大大小小的圓
找出家裏不同口徑的杯子或瓶蓋，沾上顏料在白紙上拓印出大小不一，色彩不一的圓，最後的圖案是不是很藝術?6塗鴉大法六 神奇的膠水畫
在一次性紙盤上倒入膠水，然後將不同的顏色滴入膠水中，用牙籤攪動膠水中的顏料，哇，出現了一幅好神奇的畫面，這是多有意思的藝術體驗!父母們你們會不會也手癢了?
7塗鴉大法七 軟木塞的拓印
巧妙利用紅酒的軟木塞做孩子的塗鴉工具，很方便小手抓握哦。
8塗鴉大法八 大自然的各種迷人印記
樹葉，花朵，各種植物都是天然的塗鴉工具，仔細觀察各種迷人的印記，從中感受和體會大自然的美。
