太好了
1什麼情況說他們？
當孩子很認真地在辦事或進行某事時立即激勵他說道：太好了！
2學好用他們鼓勵孩子：
誇獎的目地是讓孩子搞清楚什麼個人行爲是好的，以提高孩子的好個人行爲。因此誇獎最重要的標準便是：要對於孩子對某一件事投入的勤奮獲得的實際效果，而不必對於孩子的性情和自己。如在孩子盤玩過的玩具梳理好後，大家若說“你簡直個好孩子”，那樣孩子就很有可能分不清楚爸爸媽媽是誇獎他玩具整理得好，或是稱讚他不會再玩玩具了。而爸爸媽媽若說：“你將玩具整理得那麼恰當，簡直太好了。”那樣孩子就會搞清楚這類個人行爲是好的，之後還需要那樣做，並慢慢培養優良的生活方式。
年輕的父母經常有那樣的煩惱：自身的小孩有欠佳的生活方式，每日回家常常將衣服褲子亂扔亂甩，還經常把髒衣服與整潔衣服褲子混在一起。對於此事，批評、責罵的實際效果好像都不太好。
實際上 ，處理這類難題是必須 對策的。你何不去超市買一個色調好看的盛衣服褲子竹籃，由於小孩子都喜愛好看奇特的東西，隨後你也就能夠訓煉孩子將自身髒的衣服褲子放到籃中了。你能告知孩子，當一件衣服脫掉後，要不放到衣櫃裏，要不放進盛衣籃裏。在孩子基本培養按紀律放衣服褲子的習慣性後，你應說：“太好了，我們的寶貝兒如今養成良好習慣了！”“太好了”他們，針對有一些粗心大意的孩子而言，更具備激勵孩子再次堅持不懈培養一種良好的習慣的功效。
有一個叫小微的小孩，常常把抽屜櫃翻得亂七八糟。父母常常詢問他亂翻哪些，小微不是說找不着簽字筆了，就是他的橡皮不見了。有一天晚上，小微爲找一個玩具又想屋子裏翻時，母親說，在你屋子的臥室牀掛着。小微問：“您如何判斷的？”母親說：“放正確了地區就會還記得。”之後，小微就把東西放到該放的地區，必須 拿哪些東西，從此無需屋子裏瞎折騰了，長此以往，還真培養了不亂翻東西的良好的習慣。有一天，當小微的母親打開小微的抽屜櫃時，發覺抽屜櫃裏的東西放置得井井有條的，因此興高采烈對小微說：“太好了，你梳理的抽屜櫃比父母整理得還行！”看小微那春風得意勁頭，別說多漂亮了。
