在寶寶出生後的9個月裏，父母的事都會跟着他。從9~18個月開始，轉移嬰兒的注意力，引導他的行爲需要很多精力。隨着你對他的要求和需求的反應越來越遲緩，嬰兒越來越有挫折感，之後你越來越直接對他說不。不字是一個有魔力的詞，它掛在嘴邊，很容易說出來。如果你希望它起作用，不要濫用它，它會有好的結果。你的孩子經常從你這裏聽到這個詞，你也經常從孩子那裏聽到這個詞。下面我們介紹如何用這個不起眼的否定詞來給孩子傳遞積極的信息。
說“不”的重要性
對父母來說，對孩子說“不”是必需的，只有這樣，孩子以後纔會對她自己說“不”。對於所有的孩子和一些成年人來說，很難推遲他們滿意的慾望。我現在就要是衝動的渴望，對於初學者走路的孩子來說尤其如此。學會接受別人說“不”，其實是對自己說“不”的前奏。真正會給孩子帶來麻煩的是他們對自己的要求作出不假思索的、衝動的迴應——立即加以接受——沒有花時間用他們的大腦來想一下，沒有仔細地考慮是否有必要對自己說“不”。
營造一種平衡。對孩子說太多的不和是會損害孩子的自律能力。在孩子的環境中實現是和不的正確調和是非常重要的。如果你很少對孩子說不，一旦對他說不，孩子就會因爲不習慣挫折而感到崩潰。如果他整天被不淹沒，那麼孩子就會覺得這是負面的世界，長大後就會成爲負面的人。這個世界其實總是充滿是和不。在很多家庭中，孩子很快就會發現父母中誰說是，誰說不。即使是《聖經》中的摩西十戒，也有允許和不允許。隨着孩子逐漸地學會生活的這個道理，她就會漸漸地養成一種健康的、折衷的個性。
“不”也要隨着孩子的成長而變化。你對孩子說“不”的技巧隨着孩子的成長也逐漸成熟起來，在第一年，寶寶的需要和要求沒有什麼變化，因此作爲父母，你大體上總是對他說“是”。第二年，嬰兒的要求不一定總是謹慎健康，有時會對他說是，有時會對他說不。從9~14個月開始，只能直截了當地對嬰兒說不。我們把這種方法稱爲低能量的不。在14~18個月之間，嬰兒們一下子進入了成年人的話不當的階段，他們容易受挫。在這種情況下，必須採用高能量的不方式和創造性的通信手段。例如，分散孩子的注意力和用其他東西代替的方法，最大限度地減少對你和孩子的損失。等到18個月，對孩子說不可以更加論事。父母開始對孩子說:生活就是這樣。我相信你可以自己處理。到了2歲，已經走路的孩子自己也經常喜歡說不。
有創意地說“不”
一天早上，我們18個月大的、正處在衝動階段的女兒勞琳在屋子裏跑來跑去，爬上爬下、到處亂鑽。她使自己處於危險之中，把房間弄得亂七八糟。我對她說了二十次不行後，聽到這個詞我自己厭煩了，勞琳也一樣。在孩子們臥室的牆上，我看到了招牌畫。小貓站在高高的樹梢上，標題上寫着主啊，不要傷害自己！我意識到勞琳想擺脫衝動的自我，她需要改變環境。所以我帶她去外面度過了這一天的剩餘時間。公園和遊樂場爲她提供了空間和自由的環境，讓她四處遊蕩，可以爬上去。
如果發現自己和到處奔跑，充滿好奇心的孩子之間產生了隔膜，在房間裏追着他，對他說不行，就應該考慮調整，採用有趣的方法。你可以去外面，或者帶一本好書，坐在安全的地方，讓他在那裏跑。
對孩子說的不越少，
你的日子越好。
教孩子停止的信號。出生不久的幾個月，要教寶寶識別停的身體語言。在用語言對寶寶說不之前，你的寶寶應該長期受到表示停止的身體語言的薰陶。哺乳期間，她第一次咬媽媽的乳頭，會讓你的臉上出現啊，疼的表情。當寶寶第一次伸手去拿危險的東西時，你的臉上會出現警告的神色。如果你的寶寶已經習慣於你明確的身體語言，以至於你的表情稍有變化就能引起他的警醒和注意，那麼你就很可能從這些“停止”的身體語言中獲得最佳的效果。如果你的寶寶看到過許多表示肯定的身體語言，比如對他感到驕傲和讚許的眼神、快樂和喜悅的表情、目光的交流、給他擁抱、撓他癢癢，以及表示“我愛你，你很棒”的熠熠生輝的表情，那麼在學步階段你對他說的“不行”就會起到更好的效果。
由於依賴性教育的孩子們每天都在父母的懷抱和麪對面的交流中度過幾個小時，容易學會讀父母的表情和身體語言，在未來的歲月裏可以輕鬆地進行面對面的交流，有些孩子對身體語言有很強的印象有這樣一個親密的2歲孩子，她表情豐富的母親說:通常只要臉上有點不滿，她就會停止淘氣。
教孩子停止的語調。你的感情和身體語言的變化不一定能引導孩子的衝動行爲，語言是必不可少的。要不了多久，孩子就會明白哪些教訓的話相對來說更具威力、要馬上做出迴應。而且孩子也很快就會明白，什麼樣的語調是認真的，什麼樣的語調錶示允許一定的自由度。你應該學會用各種語調來表達停止你正在做的事情，這樣你就可以根據不同的場合選擇和使用。語調的強度必須與兒童行爲的危險性一致最嚴格的語調應用於真正的危險行爲。
用靈活的方法說不。總是對孩子說不的話，這個詞就會失去威力。用語言阻止孩子的目的主要是爲了避免危險，可以採用適合具體場合的更具體的語言。讓我們看看這個例子。搖搖晃晃的孩子快要把手伸進貓窩的箱子裏的時候，你的第一反應是不行接下來說明髒死了！你會感到噁心。下次孩子再走向這個箱子時，不要說不行，直接說髒死了你會感到噁心。這麼說，再加上臉上討厭的表情，有助於孩子理解什麼是好行爲，成爲好行爲的理由，貓做窩的箱子不再有魅力。嬰兒大約6個月前就開始伸手拿不應該碰的東西。起初，更好的方法是對他說這不是給你的。當孩子還處在蹣跚學步階段的時候，這麼說讓孩子感到熟悉，而且很具體。
一天，兩歲的勞琳跳進我們的書房，手裏抓着花生袋。我沒有馬上從勞琳那裏奪走花生，對她說不行(花生被我們列爲窒息3歲以下的孩子窒息的食品)，瑪莎直接看着她的眼睛，平靜地對她說:這不是給勞琳的。”她的語氣和關切的眼神使勞琳站住、停了下來。然後瑪莎抱着勞琳（她還在緊緊地抓着花生）走向食品儲藏室，在那裏找到了安全的零食。
採用我們的不是勞琳標準，同時代替她安全的食品，她沒有時間發脾氣。如果你直接對她說不行，這種脾氣是不可避免的。在任何家庭中，孩子都不能東西。如果你從一開始就平靜、一貫地使用這不是給你的這種說法，初學者走路的孩子會明白你在保護他。
