在未成年人的教育中，家庭教育佔有重要地位。
家庭教育是常說的新問題。之所以說常，是因爲只要家庭存在，就有家庭教育的問題。孩子擡頭不低頭，古人說孩子在膝下，形象上說明了父母和孩子的親密關係，無數事實證明了家庭教育對一個人的成長有多重要。之所以說新，是因爲社會生活和家庭格局發生了很大的變化，特別是獨生子女和單親家庭越來越多，孩子直接接觸的社會信息也越來越多，很多家長認爲孩子不聽話管不住。不知多少父母都在感嘆，教育孩子是一件吃力不討好的苦差事。
家長的苦，首先來自家庭教育的目標問題，你要把孩子培養成什麼樣的人？從理論上說，孩子有無限的前途，有的家長看着走紅的明星、著名的作家、成功的經理等等“社會名流”，眼紅心熱，恨不得自己的孩子一夜成名。
監護人有異常的期待，當然會給自己帶來異常的壓力。這種壓力，轉嫁給孩子，是非常投入非常要求。進口的奶粉、流行的衣服、高級玩具、連續的零花錢……家長們似乎很高興受苦。事實上，這些都是父母的糖衣子彈。反省一下，在看起來無私無悔的投資背後，父母隱藏了多少不切實際的願望？孩子不能洞察父母的心情，但他們的各種缺點是父母最好的報應，至少父母也會失去辛苦不愉快的結果。
每個人一出生，就意味着開始脫離母體，成爲獨立的人，成爲有“別”於父母的人。孩子的成長，最終要依靠他自己的基本素質。最合適的比喻是教子種樹，父母不要整天考慮孩子應該開什麼花，應該在孩子的根上下功夫。古人所說的拔苗助長，是急於求成、本末倒置的不明智的做法，這句話大家都很熟悉，但是到了最後，自己教育孩子的時候，不由得自主獲利了。
更深的監護人，不能代替圖書館的富裕監護人，也不是搖錢樹。最終能給孩子多少具體的知識和物質享受？如果你的孩子在這個時期從你的家庭教育中獲得了健康的人格，你可以獨立解決困難，自信地面對挑戰，自覺地遠離惡習，積極地承擔責任，熱情地投入生活，友好地看待別人——總之，成爲素質優秀的人，不用擔心，爲社會做出貢獻，實現自己的個人理想
孩子不是父母自己的，而是孩子自己的，父母有養育和教育的義務，沒有管制和強制性的權利，老子所說的生而不是，長而不是殺。有的家長可能會說，孩子是我的骨肉，我們做父母的辛苦又辛苦地拉孩子，教育孩子，孩子怎麼不是我自己的呢？但是，大人不要忘記自己家庭的生命也不是大風吹來的。每個人都被撫養、教育，長大了。因此，教育孩子是監護人應盡的社會責任，也是對自己教育的償還，不能認爲作爲父母，應該當地給孩子命令的監護人的意願不能強迫孩子。
家長也不是孩子的，在孩子面前，家長的獨立自主性並不由於血緣關係而應該放棄。家長完全沒有必要，最終也不可能成爲孩子的僕人。很多家長自覺自願地爲孩子遮風擋雨、端茶送水、穿衣提鞋---不肯錯過一次機會，同時兼任孩子的自動提款機，孩子連提都不用提，錢就送上來了。我們對這樣的家長朋友要說一聲：“歇着吧，您！
最重要的是把孩子培養成獨立的人。因爲遵守舊的、懶惰的膽怯、悲觀的厭世、浮躁的輕率、高雄心勃勃、自私孤僻等不良因素左右了孩子的成長。社會是大熔爐，也是大染缸，最終能否成爲才能，獨立自主的人格是最重要的因素。
但家庭教育是日積月累的漸進過程，不是技術，也就是說不能像設計產品那樣用一定的處方教育我們的孩子，定孩子的長度。孩子活着，社會不變，家庭教育實際上是動態的。同時，家庭教育也沒有什麼祕密可言，有些家長希望獲得一勞永逸的“靈丹妙藥”，也是不切實際的、偷懶的想法。
