中學生小孫，一個表面十分身心健康的男孩兒。與此同時他還有着“媽媽的乖孩子”別號，但就這樣一個學員，近期逃夜、好幾回整夜在網咖網上不歸。媽媽因此苦不堪言，數次勸誡沒用後，發覺他有心理狀態異常情況，無可奈何帶他去心理狀態診斷室求診。
小孫的媽媽十年前和老公離異，一個人帶上孩子。除開做生意外，她將所有 的專注力用在小孫的的身上，小孫平常的一言一行都是有他娘具體指導的身影。
小孫覺得在媽媽的嚴實操控當中，想幹什麼全是不起作用的，他自認是個無自身民事行爲能力的人。
而在網咖，小孫覺得到從沒有過的滿足感。他把虛幻世界作爲了真實的世界，並從此不願擺脫這世界，徹底沉醉在互聯網的全球裏，逃課變成他最好是的挑選。
上海市善成心理輔導管理中心心裏諮詢師李惠敏強調，孩子的發展趨勢是必須 成長空間的，成長的過程時要讓孩子創建起自身的邊界感，而小孫的媽媽太多的入侵了孩子的精神實質室內空間，讓孩子的自我認同的發展趨勢遭受阻攔，乃至越來越委縮，直到了青少年兒童階段必須 他進行自立自強的、融進社會發展時，艱難就來了。困境的發生壓根難題是他缺少自信心。而同一性困境大多數能夠尋找兒童早期教育不當的根本原因。因此，媽媽的乖孩子忽然越來越沉淪，父母的義務不能推脫。怎樣進行好家庭文化教育該是大家必須 填補的關鍵課題研究，不僅是孩子，父母的身心健康文化教育也同樣關鍵。
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