最近電視劇小歡喜頻頻上熱搜，陶虹在劇中演的宋倩是女兒同學眼中的虎媽，一個不太討喜的角色。喜歡管着英子，對英子的要求很高很嚴，會逼着她做一些事情，惹得英子很大的反抗，那麼媽媽嚴厲一點對孩子好嗎?下面本站小編帶來介紹。
不知道從什麼時候開始，中國的父母越來越“尊重”孩子。孩子感興趣時，父母二話不說就報班。孩子學了一段時間不耐煩了，要放棄時，父母又聽從孩子的決定，給他自由。面對一個做任何事常常只有三分鐘熱度的孩子，讓他用自己喜歡的方式去生活、去學習，往往會誤了孩子的一生。
積極心理學之父馬丁塞格曼曾說過：暫時性的感官愉悅(巧克力、看電視、購物等)不是真正幸福的生活。幸福的生活是每一天都用自己的優勢去創造真實的美好和豐富的滿足感。無論是大人還是孩子，幸福感來源於我們對於自我和環境的控制感。當孩子實現自我，突破自我，那種努力之後帶來的快樂感和成就感纔會更加長遠和持久。
前段時間，孫莉在微博曬出一組照片，透露多多和呂思清兒子在2019新加坡國際西洋樂大賽(中國選拔賽)中包攬了5個一等獎!
看到這麼優秀的多多，大家不由驚歎，這纔是別人家的孩子。但是，練琴是一個枯燥乏味的過程，沒幾個孩子真的願意。6歲開始學琴的多多也和尋常人家的孩子一樣，對日復一日的練琴感到厭煩。
在綜藝《嚮往的生活中》中，黃磊自曝多多不愛彈琴，而孫莉經常“逼”她。也正是當初多媽狠心的“逼迫”，纔有了現在捧回第一的多多!雖說成功離不開孩子自主的努力和勤奮，但是任何學習過程都要經歷一段枯燥乏味的階段，一個大人在做看不到回報的事時，都會產生厭倦心理，更不要說意志力薄弱的孩子。這時候，如果孩子不想學就不學，那麼，他們的學習只能停留在淺嘗輒止的階段，永遠體會不到深層次學習的樂趣。
當然，我們說的逼迫，不是不顧客觀現實的一意孤行，也不是逼着孩子學這學那，不給他們放鬆的機會，而是逼孩子養成堅持的習慣，形成鍥而不捨的性格。作爲父母，我們如何教孩子學會堅持、懂得自律呢?
1、和孩子一起制定合理目標什麼是合理目標呢?教育學中有一個著名的理論——最近發展區，認爲學生的發展有兩種水平：一種是學生的現有水平;另一種是學生可能的發展水平，也就是潛力。兩者之間的差異就是最近發展區.“最近發展區”，就是孩子通過努力可以實現的目標。定下目標後，我們還需要把大目標細化爲小目標，比如周目標，日目標。
2、給孩子及時的鼓勵馬伊俐的女兒愛馬剛上舞蹈課時，還是班上的“後進生”。但是，馬伊俐一點不焦慮，她默默地陪伴着女兒，在孩子取得每一次小小的進步時，都及時給與她鼓勵。2017年，小愛馬終於在拉丁舞國際錦標賽上一鳴驚人。著名教育家杜威說過：“人類本質裏最深的驅策力就是希望具有重要性，希望被讚美。”當孩子從學習中獲得越來越多的正面反饋，就會激發學習的內驅力，學會堅持忍耐，不輕言放棄。
3、“逼”孩子的同時，別忘了“逼”自己法國教育學者加莫斯說過，“孩子的成就，80%來自於父母兒時的指導，他們總是在不自覺地模仿父母的一舉一動。”前不久，南寧的楊晨煜以730分的成績奪得了廣西理科狀元，其中，數學和英語都考了滿分。談起如何培養孩子，楊晨煜的媽媽說，家長作爲孩子的第一任老師要自律，千萬不要把孩子扔到一邊，自己去玩手機，那麼會讓孩子的心理產生不平衡，即使被迫學習，他們也不是服氣的。
4、有遠見的父母，都懂得逼孩子一把。有遠見的父母，都明白一個道理：世界上從來沒有一種能力是靠“釋放天性”順其自然得到的，孩子的任何成就，都離不開父母親的用心栽培和自己的全力以赴。
以上就是小歡喜中英子和媽媽爲什麼吵架大哭、 媽媽嚴厲一點對孩子好嗎。更多內容請繼續關注小編。
