相信很多家長都是希望自己的寶寶能夠和其它小朋友玩的很好，說明孩子性格好。良好的性格是孩子好人緣的基礎。有些媽媽覺得孩子性格膽小。那麼該如何培養家長合羣呢。下面小編就來和大家說一說。
1、內向定義
內向是指孩子與人交往時，因膽小、內向或缺少自信而引發的一種行爲。從心理學角度分析，靦腆內向其實是一種社交障礙。靦腆內向的孩子多缺少自信，而如果一個人小時候靦腆內向而父母漠不關心，那麼，這種狀況就可能持續很長時間，甚至終生。
2、典型表現
這種行爲只發生在孩子與人交往時，如，在家話還比較多，和小朋友也還玩得來，但一遇到大人，就算是很熟悉的鄰居，孩子還是低着頭，躲到父母身後或者不說話。如果有人問他話或開玩笑，他要麼不吱聲，要麼說話聲音很小。靦腆內向的孩子在幼兒園也表現得與其他孩 子不一樣，如早上把他送進幼兒園，他不會主動與老師打招呼，見了老師只是笑，如果別的小朋友和老師打招呼，他就會跟着別的小朋友和老師打招呼。
3、多發情形
這種行爲在父母帶孩子出去玩耍時更加多發，特別是在陌生人多的場合，孩子會更加靦腆內向，如孩子原本在家愛說愛唱，活潑可愛，但在陌生人多的場合孩子就會悶聲不響，而且說話總低着頭，愛臉紅，一點也不活潑。
4、錯誤成因
孩子靦腆內向，多是由於以下原因:
(1)孩子5歲時，自我意識較強，特別在意他人的看法，在人多的場合時，總是把注意力放在自己身上，總怕自己出什麼差錯。這樣就會緊張，靦腆內向。
(2)孩子個性所致。一般來說，個性比較內向，比較膽小的孩子，生性害羞、靦腆內向，不愛與人說話。此外，個性敏感且自卑的孩子，缺少自信心的孩子，也多害羞、靦腆內向。
5、誤區警示
孩子靦腆內向，父母不能這樣做:
(1)貼“標籤”，如當着部居的面說“我兒子靦腆內向”。孩子不良的心理暗示更靦腆內向。
(2)嫌孩子丟面子而不帶孩子因爲這會給從而讓孩子見朋友或同事。因爲這樣就會讓孩子因缺少鍛鍊機會而更靦腆內向。
要培養孩子合羣的性格，父母應該主動進行教育，而不應等到孩子不合羣後才被動進行糾正：
1、父母要擠出時間親近孩子
節假日帶孩子去公園或親朋好友家走走，積極創造條件讓孩子與小夥伴一起玩耍。開始時父母可陪伴在旁與他們一起做遊戲，當熟悉之後可讓他們自己玩。
每次遊戲後父母都應比較誇張地表揚孩子玩得好、玩得有趣，使孩子在玩樂中感受到小夥伴的可愛以及集體的歡快。
2、父母要有意識的培養孩子的合作能力
父母可以交給孩子一些單獨一個人難以完成的任務，鼓勵孩子與別人合作完成，或向父母求援完成，增加他與別人交往的機會。教孩子懂得一個人的力量很小，有些事情辦不到，而大家一起做事情就好辦了。
3、讓孩子學會交朋友
心理健康的孩子都有自己要好的朋友，在孩子與小朋友的交往中，父母要教育孩子嚴於律己，寬以待人，互相信賴，彼此尊重，以培養孩子團結合作的精神。
對於愛搗亂、愛逞能、惹是生非的孩子，父母要糾正他們的行爲，慢慢地孩子就會融入集體之中。
4、鼓勵孩子參加各種體育活動
體育是一種直接與人正面接觸和競爭的羣體活動。
不論是棋類還是球類，不論是田賽還是徑賽，它總是要有兩個以上的人蔘與纔有意義。更重要的是，體育活動不但需要智慧和力量，而且需要膽量。
這膽量，正是人際交往所必需的一種要素。鼓勵孩子經常參加各種體育活動，既有利於提高孩子的身體素質，有利於培養興趣，也有利於提高交際能力。
孩子一旦愛上體育，就會主動尋找對手。這種尋找，就是交際;合適的對手，往往就是友誼的夥伴。
5、多帶孩子外出旅遊
利用節假日與孩子一起走出家門外出旅遊、走向社會、走向大自然，可以增長見識，陶冶性情，也可以培養興趣、開放胸襟。
旅遊是一種開放性活動，交際也是開放性的，兩者是相通的。
交際需要坦露自己，需要主動和熱情，一個沉默寡言、性格內向，不愛活動、自我封閉的人，怎麼會有很強的交際能力呢?
在旅遊中，有的要買車票、住旅館、進飯店、購門票，假如父母有意識地要孩子去做這些事，那麼，孩子就可以直接接觸到一些新的對象，瞭解新的交際內容，旅遊結束，見識廣了、談資多了，這又給以後的交際增加了話題。
相信在我們的生活當中，很多的父母都是比較忙碌的，因爲生活的需求，因爲工作的需要，大家也沒有更多的時間陪伴寶寶，因此，隔代教育的問題就會出現，如何培養孩子合羣的性格?作爲父母，應該抽出更多的時間來保護寶寶的身心健康
