關心0-六歲孩子
具體指導權威專家
馮夏婷，華南地區師範學校幼兒心理教育專家
寶寶逐漸成長，與夥伴中間的相處愈來愈多，打鬧中產生矛盾與矛盾的機遇也愈來愈多。寶寶被欺負，痛在父母的心。碰到這類狀況，是立即干預寶寶的糾紛案件，找另一方爸爸媽媽基礎理論一番，期待她們能管教好自身的孩子，或是隻文化教育自身的寶寶不必跟打人的孩子玩，以消沉方法逃避分歧，或是索性教寶寶以眼還眼，徹底打回來，給另一方一點色調看一下？
事實上，之上爸爸媽媽採用的處理方法都以偏概全。卻不知道，讓寶寶自身學習培訓處理纔算是最好計劃方案。寶寶與小夥伴們中間產生矛盾，她們在自身試着解決這種分歧的全過程中會歷經一些尤其的心理狀態感受，並試着探索最好的解決難題的方法。讓寶寶英勇路面對一切，適度的情況下給寶寶一些具體指導纔算是上上策。
實例回看
三歲的貝貝性格外向，但便是遭受欺壓時較爲柔弱，更不要說捱打會還擊了。
有一次貝貝和2歲多的小妹妹一起去麥當勞的遊樂區滑梯，正玩得開心，邊上一個同年齡的男孩子跟貝貝爭滑滑梯，推了貝貝一把。貝貝沒有反映，繼續玩，男孩兒看貝貝沒有抵抗反倒得寸進尺，拿手掐住貝貝使他退到一邊去不必玩，貝貝一下子就痛哭，怔怔在哪任由男孩兒掐自身。
或是小妹妹跑以往用雙手捶男孩兒，讓男孩兒放了手。接着堂妹和男孩兒你一下我一下地打過起來，貝貝僅僅在一旁憋屈地哭。
小孩子在一起玩，免不了磕磕絆絆，但貝貝母親疑惑的是孩子受欺壓了，該怎樣教孩子去解決呢？不願做爲家長干預到孩子中間的糾紛案件中去，想讓孩子自身學好解決處理自身的“社交難題”。是教孩子打回來？或是教他逃避？是否有好方法既能讓寶寶學好保護自己，又不容易變成愛進攻他人的小霸王遊戲機呢？
解疑
Q寶寶中間搏鬥的特性跟大人中間的搏鬥有差別嗎？
有實質的不一樣。
寶寶搏鬥的目地非常簡易。例如爲了更好地爭小玩具，爲了更好地搶椅子，或是爲了更好地搶部位。而大人的搏鬥目地就非常複雜。寶寶的搏鬥一般不容易故意傷人。她們一般是爲了更好地獲得喜愛的小玩具，並並不是要想欺壓誰，因此 ，即便 傷了人，也是潛意識的。
寶寶一般不記恨。打完後，有些人獲得了要想的物品，另一方讓步了，即使做到了目地，不容易把這一件事兒記起來，之後再對付。
寶寶一般自身沒有工作能力處理爭議，一般必須大人一定水平的干預。
Q需不需要教小寶寶在捱打後打回來？
自然不必。
打回來打回來再打回家，那般會不停，誰也贏不上誰，更何況孩子中間的小玩耍壓根沒有輸贏之戰。因此 ，提議家長或是教師教捱打的寶寶跟打人的寶寶說：“雙手是用於相擁的，並不是用於打架鬥毆的”，並且要班裏全部的孩子碰到有些人打他人時都那樣說。漸漸地大夥兒就產生了以打人爲恥的作風。
對捱打的孩子，要表明關注和愛惜，對他說是另一方的錯不是他的錯，還需要傳授給他一些保護自己的方法。最重要的是不必斥責捱打的孩子軟弱無能、不起作用，由於他實際上徹底沒有犯錯哪些，錯的是打人的寶寶。
Q見到寶寶遭受欺壓，家長第一反應是先幫寶寶處理嗎？並不是得話該如何處理？
最先是勸阻另一方的個人行爲，可是家長不必一味地干預到孩子中間的糾紛案件中，多激勵孩子自身學習培訓解決相近狀況的工作能力，與此同時塑造孩子的包容的心，不必遭受一點欺壓就一定要打回來，那般對孩子的性情發展極其不好。
隨後撫慰自身的孩子。能夠給孩子一些實際的提議，例如要跟打人的小孩子講理，要寬容早已致歉的小孩子，要學好自身擔負一點痛，之後萬一被擊傷要立即找醫生或是醫務所解決創口這些。
提議
孩子被欺負，家長切勿只觀一面
孩子年紀小，和小夥伴們產生爭執乃至下手打人全是一切正常，家長不用太過擔憂，更不必將孩子中間的分歧升高爲家長中間或家長與另一方孩子中間的“戰事”。家長做爲大人的真實身份針對別的的孩子自身便是一種震懾，千萬別以威嚇的方法或是訓斥的方法文化教育另一方小孩子，只需對他說那樣做不是對的。家長要立即勸阻另一方孩子的打人個人行爲，規定他償還搶過來的物品，跟他講理，對他說“雙手是用於相擁的，並不是用於打人的”。如果不湊效，能夠告知教師或他的家長。
教自身寶寶懂得分享和包容
孩子受欺壓是給孩子上一堂觀念課，它是塑造孩子寬以待人的最佳時機。打架鬥毆矛盾是寶寶進到孩子們中間“小社會發展”難以避免的事兒之一，爸爸媽媽要告知寶寶：別害怕他，由於你越怕他，他就越欺負你；不必以眼還眼，由於打人是不正確的，假如你也打人，你也不對。在他人對自身的個人行爲道過謙後要寬以待人和原諒。提議寶寶取出自身的小玩具跟另一方互換，兩個人輪着玩；英勇地伸手去和另一方一起玩，只需不打人、不爭奪，都能夠變成最好的朋友。
提早演習解決方式防被欺
例如教孩子在獨自一人碰到攻擊能力的大孩子時挑選快速離去，防止遭受二次進攻，儘早向周邊成年人求助。
僅是離開是不足的，還能夠教寶寶在遭受進攻時兩手拉開另一方手臂或是把握住另一方的手臂，與此同時眼睛嚴格瞪着另一方讓另一方覺得到自身的威勢。
還需要教寶寶保護好自己的重點部位，例如頭、臉等。能夠教寶寶訓練雙手握緊拳頭，雙臂彎折，橫於臉部，護着面部的基本上防範意識姿態。緊急狀況下，先反擊保護好自己，再通話尋找成年人的協助。
