有那樣一個怪現狀，孩子在入園後便會得病。許多 兒童都逃不過這一怪圈，這是爲什麼呢？剛入園，孩子到一個新的自然環境，這時候父母就需要留意提防孩子得病哦。
在決策是不是上幼兒園以前，父母應最先觀查孩子是否具有了一些能力，例如自身操縱上廁所的能力，能否在發生狀況以前優先彙報成年人，在成年人的協助下圓滿完成，假如還不具有得話最好是延期入園，不然非常容易由於弄溼了衣褲而造成發燒感冒。再例如孩子是不是早已可以區別小玩具與食材，不容易隨便去撕扯小玩具；是不是有優良的生活習慣，不吸吮手指頭、不挖鼻孔等，這種習慣性都有利於降低互相污染的機率。
那麼，要怎樣降低孩子剛入園就得病的狀況呢？
降低孩子入園得病的方式
事前瞭解：如果有標準得話，提議父母在入園前，先帶孩子去了解幼兒園的自然環境與老師，最好是可以參與幼兒園舉行的親子班主題活動，那樣孩子入園時就不會覺得幼兒園的自然環境生疏而造成較爲嚴重的分離焦慮症和不安全的心態；
做好充分的準備：教會孩子恰當洗手的步驟；培養孩子便後、餐前、出門回家了後立即洗手消毒的優良生活習慣；訓煉孩子會一些簡易的自身服務項目的本事，比如會脫穿簡易的衣褲、會脫穿鞋子；不必給孩子穿有多飾品的衣服褲子；要挑選鬆緊繩褲腰帶的牛仔褲子，男孩子不必挑選前張口有拉鎖的牛仔褲子；不必給孩子穿前空、後空的涼拖；在幼兒園裏準備一身整潔的衣褲和內褲，以便孩子搞髒衣服褲子後立即更換；
心態調整：孩子入園時父母務必要調節好自身的心理狀態，通常父母的分離焦慮症心態比孩子還比較嚴重，比如當孩子的面由於心痛孩子自身落淚，或是千叮嚀萬囑咐，或是離去後又悄悄回到窺探，一旦被孩子發覺後更會加劇孩子的心神不寧的情緒。當入園前期接回來孩子後不必提一些非常容易造成孩子不愉快追憶的事兒，比如幼兒園怎麼樣呀？教師對你好不好呀？吃的怎麼樣呀？教師對你有感覺嗎？小孩子欺負你了沒有？或是當孩子的面與別人討論幼兒園的一些難題這些，那樣反倒暗示着給孩子你不是舒心的，孩子當然會更比較敏感，加劇了不願意去幼兒園的心態。
要想孩子身心健康入園就需要搞好準備工作哦。
