在相當長的時間裏，性教育對青少年來說，尤其是我大中華地區的一些發展落後的地區，這個話題仍然是禁忌。性是自然發展過程中，很多家長認爲文化和社會皺眉是討論性和青春期的孩子，是世代的大忌。
爲了不破壞社會和文化的初始面貌，必須讓青春期的男孩和女孩們理解性教育的方式，不僅反映了家庭和社會的價值，還提高了平衡文化的可持續性。性是一種原始、內在的人類形態，自然浮現在我們所有的形式和時間上。有一件事是肯定的。如果不教育孩子的性別和性別的不同，他們會從別人和我們知道的大衆媒體中學習。性教育不僅重要，而且在孩子的生活發展過程中，是孩子的學習工具，能夠更好地理解對周圍環境的威脅，擺脫這種交流。這就是說，年輕人能夠得到保護自己和對抗性剝削的威脅，警惕性大幅度提高，以得到正確的性教育指導爲前提。
性教育爲年輕人提供了積極瞭解自己身體和性別作用的信息的方法。關於更好地理解青春期、更年期、延緩衰老等人類的生殖權利和發展變化，預見一個人的生殖生命歷史。作爲安全網，年輕人的生活從可能不反映核心家庭價值觀的媒體滲透到了新聞中。教育我們的年輕人對自己發送的自我欣賞、自尊心的新聞，強調經驗和經驗的變化是正常的。人類是好奇不滅的動物和青少年探索性作爲其內在的好奇心表現。同行的壓力和媒體在所謂的Y世代生活中的巨大影響，如果我們不教他們相關的知識，不知道爲什麼，他們會學習，但這種盲目相信的學習可能會帶來災難性的結果。大衆媒體的要素是電視、廣播、雜誌有偏差，不知道情況，不能反映現實的正確反映。性教育對家庭價值觀已經通過大衆媒體宣戰。孩子更容易做出更好、更明智的決策時，充分的教育，家長會覺得更放心，孩子們都知道生育生活的現實。雖然大部分家長爲了防止孩子過早發生性關係而努力工作，但現實還是發生的，儘管已經採取了威脅恐嚇的方式。教育保護的重要性兒童作爲安全行爲日常工作的一部分，可以防止感染性傳播疾病的更高目標。有很多原因，父母不想教孩子說話。其中包括知名家庭皺眉，性教育的原因包括但不限於貞潔，防止婚前性行爲、非法懷孕流產、宗教文化、維護家庭榮譽和尊嚴。相反的假設，一些調查顯示，誰沒有受過教育的相關女孩，包括青春期的變化，更容易引起性關係混亂和懷孕。
知識，這代表了某種權力，而這種權力賦予青少年的可能是一個非理性的決策和消息靈通的理性。區別在於我們家庭應該深刻理解，父母應該是孩子在發展過程中的積極參與者。這種教育繼續在學校，擁抱社會現實保持家庭價值觀的方式。從學校性教育開始，這些年輕孩子不理解父母立場的不良反應，會導致性放縱和災害性實驗。其結果是，他們可能懷孕或縮小感染症，也可能永遠不會恢復實現最大潛力的意志和機會。青少年的社會發展是家庭和社會夥伴關係的產物，當孩子們在自己的生活中積極參與的時候。教育絕不是人類的敵人，而是對無知的巨大反擊。教育提供了有利的環境，更好理解存在的問題，青少年質疑的爭論還在繼續，在西方國家研究性教育是否全部傳授給年輕人，何時傳授。對於性教育倡導者來說，艾滋病毒和艾滋病的肆虐，兒童性騷擾和各種形式的普及性虐待這些沉重的話題足以成爲公衆討論的焦點。有驚人的統計數據，25%的女孩和16%的男孩是性虐待和毆打時的受害者。性剝削行爲的虐待狂已經記錄了兒童年僅2周。有些人從年輕的時候濫用到十幾歲。得到的效果可能是十幾歲的感情不平衡和心理上的瘋狂。有些人最終成爲自己，衝動地殺死自己，最終自殺。
家庭在傳播性教育重要信息的同時，應該對孩子做出合理的判斷。如果孩子與父母談論性傾向有不舒服的心理，那怎麼會有勇氣去告知父母自己的性困惑？這裏的因素有自責，內疚，可憐的自尊，焦慮和恐懼以及有可能增加的侵略心理、敵意和一些後來可能轉向藥物和其他高風險行爲的安慰。有適當的性教育知識將幫助孩子面對自己的性未來的挑戰有極大作用。21世紀的青春期女孩男孩需要對自己的身體更多的教育和身體意象，生殖權利和計劃生育，性傳播疾病，性虐待和高危性行爲和其他剝削行爲。 直到社會，無論是在發達國家和發展中國家的國家讓性愛教育一個共同的公共話語，並鼓勵家人擁抱的想法，性虐待和性剝削的仍將是一個共同的威脅，我們的孩子。有性犯罪分子到處輪流，從大城市到小鄉鎮。採取集體立場和教育我們孩子的性和相關事項，防止悲劇性的剝削體驗，傷害我們孩子，威脅他們人性的漫長道路。
