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如何培養青春期少年價值觀 青春期如何區分性與愛

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青春期的孩子應該怎樣教育是很多父母的煩惱,應該怎樣對待青春期的孩子,應該怎樣和他們交往,教授正確的價值觀,讓我們來看看。

如何培養青春期少年價值觀 青春期如何區分性與愛

如何培養青春期少年的價值觀

1、從生活開始改變

青春期的孩子在生理上的急劇變化,出現了各種各樣的心理反應,大部分是自我意識覺醒的表現形式。他們試圖突破約束和管教是正常的,犯錯誤也是成長的代價。

關於青春期的孩子,在生活中父母要注意獨立孩子,充分挖掘孩子的自立能力,養成處理自己生活瑣事的習慣。否則,事情就會代替工作,反而會與自己意識的覺醒發生矛盾。其次,從權威的影響向客觀的分析引導過渡,由於社會的快速發展,父母經常一開口就顯得很外行,權威性逐漸喪失。爲了避免指令式的教育,孩子在遇到困難、問題、挫折後,只需要來自父母的客觀分析和指導,而且這種分析和指導應該是朋友式的。

再次,耐心地和孩子一起做喜歡的事,接近孩子,發現優點,鼓勵,學習弱點,爲孩子創造超越監護人的機會,對孩子做得好的地方(不限於學習)表揚,進一步引導孩子學習。不僅要注意學習,還要注意很多父母付出很多,對孩子的要求提高,出現比較持續和嚴重的不滿,影響與孩子的一切交流。

2、讓孩子承擔責任

青春期的孩子有自我識別事物的能力,如果父母不注意孩子的變化,就像以前一樣,帶着孩子走自己設計的路線,當然會引起孩子的不滿,有意和父母一起做。要和孩子和睦相處,父母必須正確認識孩子,讓孩子承擔責任。

兒童小時候對事物的認知性不強,需要父母的注意和幫助。孩子逐漸長大,家長習慣了孩子對自己的依賴,忽略了孩子的成長,依然會對孩子動手畫腳,自然會讓孩子厭煩。因此,父母應該讓他們的孩子學會承擔責任,尤其是青春期的孩子。

3、A、家長要會索取“愛”

不少家長在“愛”的問題上,只盡“給予”的義務,不講“索取”。如此一來,日久天長會在孩子心中形成這樣一個概念——父母的愛是應該的。因此,要向孩子求愛,讓孩子學會感謝。一般來說,父母對孩子的要求太低,孩子在餐桌上夾菜會感動,其實父母可以向孩子要求更多,聰明的母親可以撒嬌,讓孩子覺得父母不容易。當然,可以向孩子要求更多,孩子當然然會得到更多的回報。

B、不開口就下命令

青春期的孩子特別敏感,所以父母不開口就下命令,你應該……你不能……,在孩子的心裏,你只是領導。其實,青春期的孩子想成爲大人,必須尊敬他。

C、簽訂保密合同

偷聽孩子的電話、偷看孩子的日記、在網上看孩子的留言等美的名字是爲了理解孩子的行爲,決不能有。事實上,這是破壞兒童對父母信任的第一殺手。和孩子簽了一份 “保密合同”,寫下什麼事情是父母可以知道的,哪些是屬於孩子的祕密,然後雙方違規會怎麼樣。

D、同一錯誤別老調重彈

對於同一錯誤,千萬不能“老調重彈”,會引起孩子的厭煩情緒。批評中要切中要害,短短的數字指明問題,也要避免低價的點贊,過多的點贊會讓孩子對點贊失去敏感性,導致激勵作用喪失,甚至會懷疑點讚的真實性。

青春期少年如何區分性與愛

今天的書籍、電影作品和網絡對青少年的影響非常大,特別是以戀愛爲題材的作品,可以說影響了孩子的戀愛觀。在某種語言作品中性愛的露骨描寫,不知道能力和性心理髮育期間,意志力弱的青少年感動和着迷,他們的超模仿力引起的性行爲不好,把戀愛和性行爲混爲一談。

因此,家長和老師要針對這些作品內容,幫助孩子選擇適合他們年齡和特質的文藝物品,儘量避免接觸不良的刊物,以便讓孩子正確對待這些作品的內容。

教孩子抵制色情淫穢物品

監護人教孩子抵制不健康物品的侵害,消除不健康的讀物、光盤對青少年性愛意識的刺激、誘惑和腐蝕。家長應爲兒童及時提供青少年性發育過程中身體、心理、感情等必要知識,使兒童正確認識自己的性發育和性成熟,正確處理性成熟過程中的生理現象。

家長和老師要根據孩子的特點,爲他們適時提供科學的性生理、性心理知識和積極向上的健康文學藝術作品,正確幫助、引導他們認識男女兩性的生理髮育,從而使孩子健康成長。

教育孩子理性認識道德倫理

家長要加強孩子的性倫理道德觀,學習健康的性知識。家長應該讓他們的孩子理解他們正在學習知識,理解社會的好時機,把主要精力集中在學習和有益的社會實踐活動上,不要整天沉迷於追求的快感。

由於青少年還未成年,他們的強烈衝動和性好奇心,應以科學合理的方式發泄,積極參加體育鍛煉,享受健康的娛樂藝術等方式轉移自己的注意力。要剋制自己的婚前性行爲,爲將來夫妻性生活的健康打下良好的基礎。

引導孩子合理處理戀愛

由於書籍和電影的影響,有些青少年把虛構的故事作爲戀愛的基準,如一見鍾情。其實一見一見鍾情並不是純粹的虛構,但它的出現或成功的可能性非常低。情竇初開的青少年常常以此爲戀愛的目標,但結果往往是不歡而散。因此,社會不提倡這種戀愛的方式。而作爲青少年更應該明白一見鍾情的弊病,不能只顧浪漫去追求這種虛無縹緲的感覺。

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