方式四：在暴雨裏走動
碰到起風、雨天，爸爸媽媽一般都不容易讓孩子出來 ，但那樣通常會使孩子缺乏對當然的敬畏之心感。
一個經歷在大暴雨裏走動歷經的男孩說：“儘管拿了摺疊傘，但壓根無論用，降水將我全澆透了。但就是以那一刻起，我感受到自然界的極大殺傷力。”
對自然界有敬畏之心感的孩子，辦事以前，通常會考慮到很縝密，通常會更重視安全性。因此，父母何不放開手使你的男孩多與自然界開展親近，自然在此之前，父母一定要提示孩子確保安全和預防流感。
方式五：佈施個人行爲
一次，5歲的男孩峯峯與媽媽出門時，碰到一個女性領着一個很乾瘦的男孩在行乞。身旁的很多人都說這種乞討者是假的，但峯峯媽媽感覺，現在是塑造孩子善心的好時刻，這些假乞討者這類的事兒，能夠等他成長一些再跟他表述。因此媽媽對峯峯說：“那一個親哥哥很可伶，你將這錢給他們買曲奇餅乾怎麼樣？”峯峯拿着錢，很認真地對那一個女性說：“請給親哥哥買曲奇餅乾。”
在孩子不大的情況下，做爸爸媽媽的就應當使他掌握，在這個全世界，也有許多 孩子太窮、很餓、上不起學，那樣孩子會珍惜自己所在的自然環境，並因此而覺得引以爲豪。
此外，父母在塑造小男孩善心的與此同時，能夠給他們大量的思索，例如貧困、富有與全球公平公正中間的關聯，有錢、錢少和人的品性、人格特質中間的關聯……那樣能夠使你的小小男子漢更早地創建恰當的價值觀念。
方式六：獨自一人在他人家去
小興的媽媽一次帶小興去一位國外親戚家玩，小興與親戚家的小男孩玩得非常好。最終，盆友的孩子明確提出讓小興在她們家獨立住一晚，小興媽媽想想想便願意了。
根據獨立交往，小興觀查到許多 事。返回家時，他告知媽媽，親戚家早晨不喝湯，只是喝純牛奶或水果汁，吃的生雞蛋是半世的，朋友的兒子喜愛懷着霰彈槍入睡……
在他人家獨立留宿的感受，會鍛練小小男子漢的勇氣，與此同時，還會繼續使他搞清楚，每一個家中都是有不一樣的習慣性。
當男孩在自身的日常生活周邊觀查到另一種別具一格的、有效的、與自身不一樣的生活習慣後，便會越來越十分包容。他會漸漸地明白，自身瞭解的並並不是惟一規範，世界上各種各樣不一樣的生活習慣可選擇。
方式七：和爸爸與人相處一天
一個小男孩很高興地敘述了他與爸爸與人相處的歷經：
那一天早晨，我刷洗完，便全神貫注地看爸爸刮腋毛。由鬍鬚難題，我和爸爸進行了一場很精彩紛呈的辯論會——男生一定要鬍鬚嗎？女人爲什麼不長鬍子？
用餐時，爸爸沒有像媽媽那般絮叨個不停，覺得很過癮。
在公園玩的情況下，爸爸沒有像媽媽那般放心不下，我感覺很隨意。我摔倒了，但爸爸彷彿沒看見，自己站起來然後玩來到。
……
爸爸對孩子的文化教育更具有創新精神實質，她們不但不容易寵溺孩子，並且一直膽大激勵孩子進行冒險性的每日任務、讓孩子在極端自然環境中磨練信念、塑造孩子的膽量和溝通能力。
