日常生活，大家常常能夠聽見很多父母埋怨孩子不容易感恩，說自身爲孩子付出了很多卻無法得到孩子一點兒感謝。“我女兒很聰慧但學習培訓很粗心大意。爲了更好地提升 她的學習培訓，我每日下班了，都給她做一頓營養成分爽口的飯食，隨後陪她做功課，因此我放棄了很多與朋友聚餐溝通交流的主題活動，及其自身學習培訓進修的機遇，但閨女對於我的付出幾乎都不清楚感謝。”一位姓龔的媽媽對新聞記者說，她做這種並不求收益，但閨女這類不知道感恩的心理狀態讓龔女性有一些難過。
小羅中小學的廖老師表明，父母教育孩子很多全是全心全意付出，不計得失，因而這也讓小孩子自小就只知索要而不明白感恩，最先這和父母自身的觀念就會有緊密的關聯。次之，在家中中，感恩大量的應反映在孩子與父母互相的傳送上。
更改觀念
父母須正確認識感恩
“感恩”不但是一種感情，也是一種精神境界的反映，永懷感恩的心，纔可以從各個領域得到 更高的感情收益。僅有明白感恩的優秀人才會明白付出，擁有感恩的心，纔會感覺自身有義務去回饋社會，對自身所做的事承擔。感恩瞭解不但是收益父母養育恩，它也是一種擔當意識、獨立觀念；感恩不可是一種傳統美德，並且或是一個人往往爲人正直的基本上標準。
在我國針對孩子文化教育有關感恩的瞭解存有二種趨向。一種反映在中國的傳統教育中，“養兒防老”的觀念一直被很多父母適用與認可。她們感覺，父母如今爲兒女付出，未來兒女感謝父母、收益父母是不容置疑、理所應當的。此外一種則反映在現如今父母的新觀念中，“養娃”並不寄希望於“防止衰老”。很多父母覺得，家中經濟發展標準好，年紀大了也不用兒女來養，只需兒女過得好。從業文化教育十多年的陳校領導說，我國曆年來便是一個注重“孝心”的我國，這兒的“孝心”就包括“感恩”的成分。實際上 教育孩子，確實要讓孩子明白感恩，但不可以是以逼迫的觀念或方式；也可讓孩子過得非常好，但亦需讓孩子搞清楚，家中中不僅僅僅父母對你付出，你也要學好向父母付出，那樣纔可以正確引導孩子學好感恩，纔可以讓孩子未來變成一個才華橫溢心善的人。
互相感柒
讓感恩的心在家裏傳送
小羅中小學的廖老師表明，感恩應該是孩子與父母中間的一種互相傳送。它不僅限於孩子對父母的感恩，許多 情況下父母也解決孩子主要表現感謝。
孫先生夫妻把三個兒子艱辛牽扯大，並讓她們進了高校後有着了好的工作中，孫先生夫妻此後也由鄉村搬入了大城市，但兒子比較忙不可以常常來探望父母，孫先生就感覺兒子不明白感恩，有時間就衝兒子動怒，但這樣一來好多個兒子更不願意回家了看父母了。事實上，是王伯伯不正確的觀念造成 了這類不愉快的事兒產生，兒子孝敬父母理所應當，可是做爲父母也應當謝謝兒子瞭解兒子。由於兒子的勤奮，給家中產生了期待；由於兒子的會幹，纔可以給家中產生幸福的生活。
或許，一個感謝的目光，一句真心實意的謝謝，便會讓家中越來越更溫暖。因而，在父母與孩子之中，把感恩的心互相傳送，讓感恩的心在家裏互相感柒，纔可以搭起父母與兒女中間的心橋，讓家中更爲和睦與開心。
